試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 必修4
更多>>
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
高考復(fù)習(xí) 壓軸專練 高分秘籍 沖刺必備
瀏覽次數(shù):108 更新:2024年09月12日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
全國(guó)甲卷、新課標(biāo)卷、北京、廣東、湖南、湖北、江蘇、遼寧、浙江、海南、山東
瀏覽次數(shù):77 更新:2024年09月12日
  • 2981.曹植七步詩(shī)中有“本是同根生,相煎何太急”的詩(shī)句。其實(shí),曹植和曹丕如果不是“同根生”,曹植的才華和抱負(fù)就不會(huì)對(duì)曹丕的皇位構(gòu)成威脅。故兩兄弟的真實(shí)關(guān)系應(yīng)該是“只緣同根生,相煎分外急”。由此可知( ?。?br />①矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中
    ②矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中
    ③矛盾的同一性為斗爭(zhēng)性所制約
    ④矛盾的斗爭(zhēng)性為同一性所制約
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:11難度:0.6
  • 2982.在新的歷史起點(diǎn)上,我們?nèi)詫?jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,但經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主旋律不再是高速度增長(zhǎng),而是高質(zhì)量發(fā)展。這一認(rèn)識(shí)體現(xiàn)的哲學(xué)道理有(  )
    ①矛盾發(fā)展的不同階段各有特殊性
    ②不同階段的特殊矛盾又具有普遍性
    ③特殊性寓于普遍性之中并通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)
    ④矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:214引用:28難度:0.7
  • 2983.中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了“兩個(gè)文明”“三位一體”“四位一體”到“五位一體”的變化。從哲學(xué)上看,這主要表明(  )
    ①人的認(rèn)識(shí)是不斷變化發(fā)展的
    ②事物的聯(lián)系是普遍的、無(wú)條件的
    ③發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡
    ④人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有反復(fù)性和循環(huán)性
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:8難度:0.6
  • 2984.污染嚴(yán)重是造紙業(yè)飽受詬病的主要原因。某省根據(jù)當(dāng)?shù)卦旒垬I(yè)發(fā)展?fàn)顩r,制定并執(zhí)行嚴(yán)格的造紙業(yè)地方環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。在環(huán)保高標(biāo)準(zhǔn)的倒逼下,該省造紙業(yè)擺脫了臟、亂的局面,實(shí)現(xiàn)了“金山銀山”和“綠水青山”的兼顧、環(huán)保與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的雙贏。這說(shuō)明(  )
    ①發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用,就能推動(dòng)事物向前發(fā)展
    ②從實(shí)際出發(fā)是做好各項(xiàng)工作的起碼要求
    ③事物能否發(fā)展,取決于意識(shí)能否正確反映客觀存在
    ④發(fā)揮主觀能動(dòng)性和按客觀規(guī)律辦事相結(jié)合是成功之道
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:4難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2985.從哲學(xué)角度看,下列對(duì)漫畫解讀正確的是(  )
    ①失敗者的借口體現(xiàn)主觀唯心主義傾向
    ②失敗者的借口體現(xiàn)客觀唯心主義傾向
    ③良好的機(jī)遇是獲得成功的決定性因素
    ④善于抓住機(jī)遇是成功不可缺少的條件
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:25引用:24難度:0.9
  • 2986.我們現(xiàn)在所處的,是一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候,是一個(gè)愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時(shí)候。信仰、信念、信心,任何時(shí)候都至關(guān)重要,無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái),對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,都是指引和支撐中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的強(qiáng)大精神力量……推動(dòng)新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡。這是基于( ?。?br />①意識(shí)具有能動(dòng)性,正確的意識(shí)可以促進(jìn)發(fā)展
    ②物質(zhì)決定意識(shí),客觀情況的變化決定意識(shí)的變化
    ③馬克思主義哲學(xué)才是世界觀和方法論的統(tǒng)一
    ④馬克思主義是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:7難度:0.5
  • 2987.截至2016年6月,中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.1億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%.習(xí)近平總書記指出,各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常上網(wǎng)看看,潛潛水、聊聊天、發(fā)發(fā)聲,了解群眾所思所愿,收集好想法好建議,積極回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切、解疑釋惑。材料給我們的啟示是( ?。?br />①要堅(jiān)持人民群眾的主體地位
    ②人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者
    ③要更好地保障人民群眾的權(quán)益
    ④人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:264引用:18難度:0.5
  • 2988.2019年9月,中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的意見》。中央支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū),將為我國(guó)到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供城市范例。這體現(xiàn)了( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:26引用:4難度:0.5
  • 2989.閱讀材料,完成下列要求。
    “你是中國(guó)人嗎?你愛(ài)中國(guó)嗎?你愿意中國(guó)好嗎?”
    1935年9月,在南開大學(xué)開學(xué)典禮上,面對(duì)內(nèi)憂外患的局勢(shì)和積貧積弱的國(guó)家,校長(zhǎng)張伯苓提出振聾發(fā)聵的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”,點(diǎn)燃了師生們的愛(ài)國(guó)斗志,在無(wú)數(shù)熱血青年心中種下了自強(qiáng)圖存的新希望。2019年1月,習(xí)近平總書記在南開大學(xué)考察時(shí)講到,“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”既是歷史之問(wèn),也是時(shí)代之問(wèn)、未來(lái)之問(wèn)。2021年4月,習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào),當(dāng)代中國(guó)青年要與新時(shí)代同向同行,愛(ài)國(guó)愛(ài)民,不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。
    運(yùn)用文化生活知識(shí),說(shuō)明“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”既是歷史之問(wèn),也是時(shí)代之問(wèn)、未來(lái)之問(wèn)。
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:123引用:6難度:0.3
  • 2990.《像中國(guó)人一樣思考》的作者張海花和《中國(guó)大趨勢(shì)》的作者奈斯比特就東西方文化的不同展開了精彩的討論。討論話題涉及東西方思維、溝通和行為方式的重要不同。如西方人為什么常常只看到?jīng)_突,而中國(guó)人則看到和諧。在商務(wù)談判時(shí)西方人不能理解中國(guó)人為什么不直接說(shuō)不,而是以各種委婉的方式拒絕,他們認(rèn)為這是在浪費(fèi)雙方的時(shí)間。上述文化交流的價(jià)值在于(  )
    ①推動(dòng)?xùn)|西方核心價(jià)值觀和思維方式的轉(zhuǎn)換
    ②促進(jìn)各民族相互尊重、理解個(gè)性、求同存異
    ③為推動(dòng)各國(guó)各民族文化的創(chuàng)新發(fā)展提供動(dòng)力
    ④逐漸消除各國(guó)各民族生活方式等方面的差異
    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:3難度:0.6
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正