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人教部編版：九年級(jí)上

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）人教版《歷史與社會(huì)》

年級(jí): 七年級(jí)上七年級(jí)下八年級(jí)上八年級(jí)下九年級(jí)上九年級(jí)下

第一單元古代亞非文明
第二單元古代歐洲文明
第三單元封建時(shí)代的歐洲
第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家
第五單元走向近代
第六單元資本主義制度的初步確立
第七單元工業(yè)革命和工人運(yùn)動(dòng)的興起

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已完結(jié)

2025年七上歷史期末復(fù)習(xí)必刷好題

專項(xiàng)突破期末復(fù)習(xí) 全國(guó)通用中考真題

瀏覽次數(shù)：199 更新：2024年11月07日

已完結(jié)

2025年菁優(yōu)中考?xì)v史解密匯編

中考解密查漏補(bǔ)缺考前必刷提升能力

瀏覽次數(shù)：189 更新：2024年11月06日

81．閱讀材料，完成下列要求。
材料：

根據(jù)圖片及相關(guān)史實(shí)，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，闡述要有史實(shí)依據(jù)。）
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：75引用：10難度：0.4
解析
82．歷史示意圖可以幫助我們更好地理解歷史。某同學(xué)所作的如圖示意圖，反映了（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202212/276/9448b046.png" style="vertical-align:middle" />
A．雅典民主政治的內(nèi)容 B．羅馬元老院的產(chǎn)生過程
C．希臘城邦的同盟體制 D．羅馬帝國(guó)政權(quán)運(yùn)行機(jī)制
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：177引用：37難度：0.7
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83．歷史學(xué)家馬世力指出：“從3世紀(jì)起，由于羅馬奴隸制社會(huì)陷入危機(jī)，統(tǒng)治階級(jí)迫切要求將反映本階級(jí)意志的現(xiàn)行法律固定下來，借以維護(hù)和鞏固其統(tǒng)治地位，因而著手進(jìn)行法律匯編工作?！睋?jù)此可知，查士丁尼主持編纂《查士丁尼法典》的目的是（　?。?/h2>
A．滿足人民所需的契約自由
B．符合尚法治的價(jià)值和法律精神
C．鞏固皇權(quán)，維護(hù)國(guó)家安定
D．教化帝國(guó)民眾，人人安分守法
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：455引用：139難度：0.7
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84．大和的世襲貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，他們之間不斷戰(zhàn)爭(zhēng)使矛盾日益尖銳，而部民反抗也不斷。此時(shí)中國(guó)唐朝的統(tǒng)一和興盛，強(qiáng)烈刺激了大和統(tǒng)治者。于是天皇決心實(shí)行改革。此則材料反映的是（　?。?/h2>
A．大化改新的背景 B．大化改新的內(nèi)容
C．大化改新的性質(zhì) D．大化改新的影響
發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：514引用：36難度：0.7
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85．習(xí)近平在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、底格里斯河和幼發(fā)拉底河流域、印度河和恒河流域、黃河和長(zhǎng)江流域。下列成就不是出現(xiàn)在上述區(qū)域的是（　?。?/h2>
A．金字塔的國(guó)度
B．《漢謨拉比法典》
C．種姓制度的產(chǎn)生
D．古代奴隸制民主政治的高峰
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：60引用：3難度：0.4
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86．《圣經(jīng)》把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國(guó)度是（　?。?/h2>
A．古巴比倫 B．古代埃及 C．古代印度 D．古中國(guó)
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：179引用：66難度：0.9
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87．歷史古跡是古代文明的見證。下列古跡屬于同一文明類型的是（　?。?br />
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：6引用：11難度：0.7
解析

88．“條條大路通羅馬”“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”都是西方著名的諺語。從歷史的角度看，這些西方諺語的形成說明了（　?。?/h2>

A．羅馬為了向外擴(kuò)張修建了許多道路

B．羅馬文化涌入到他統(tǒng)治過的廣大地區(qū)

C．當(dāng)時(shí)許多外國(guó)人在羅馬學(xué)習(xí)生活

D．羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治充斥著暴力

發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：204引用：20難度：0.6

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89．以下是古代東方各文明地區(qū)的地理位置及文明象征，其中搭配錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

A．蘇美爾人王國(guó)--兩河流域--楔形文字

B．古代埃及--尼羅河流域--《漢謨拉比法典》

C．古代中國(guó)--黃河與長(zhǎng)江流域--青銅器

D．古代印度--印度河與恒河流域--佛教

發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：3引用：6難度：0.7

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90．美國(guó)有許多航空母艦的名字都與該國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，如“薩拉托加”號(hào)，“來克星頓”號(hào)等，其中“來克星頓”與戰(zhàn)爭(zhēng)哪一進(jìn)程有關(guān)（　?。?/h2>
A．戰(zhàn)爭(zhēng)的開始 B．戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展 C．戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束 D．戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：18引用：12難度：0.6
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A．雅典民主政治的內(nèi)容	B．羅馬元老院的產(chǎn)生過程
C．希臘城邦的同盟體制	D．羅馬帝國(guó)政權(quán)運(yùn)行機(jī)制

A．大化改新的背景	B．大化改新的內(nèi)容
C．大化改新的性質(zhì)	D．大化改新的影響

81．閱讀材料，完成下列要求。材料：根據(jù)圖片及相關(guān)史實(shí)，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，闡述要有史實(shí)依據(jù)。）

82．歷史示意圖可以幫助我們更好地理解歷史。某同學(xué)所作的如圖示意圖，反映了（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202212/276/9448b046.png" style="vertical-align:middle" />

86．《圣經(jīng)》把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國(guó)度是（ ?。?/h2>

87．歷史古跡是古代文明的見證。下列古跡屬于同一文明類型的是（ ?。?br />

88．“條條大路通羅馬”“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”都是西方著名的諺語。從歷史的角度看，這些西方諺語的形成說明了（ ?。?/h2>

89．以下是古代東方各文明地區(qū)的地理位置及文明象征，其中搭配錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>

90．美國(guó)有許多航空母艦的名字都與該國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，如“薩拉托加”號(hào)，“來克星頓”號(hào)等，其中“來克星頓”與戰(zhàn)爭(zhēng)哪一進(jìn)程有關(guān)（ ?。?/h2>

81．閱讀材料，完成下列要求。
材料：

根據(jù)圖片及相關(guān)史實(shí)，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并進(jìn)行闡述。（要求：觀點(diǎn)明確，闡述要有史實(shí)依據(jù)。）

82．歷史示意圖可以幫助我們更好地理解歷史。某同學(xué)所作的如圖示意圖，反映了（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202212/276/9448b046.png" style="vertical-align:middle" />

86．《圣經(jīng)》把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國(guó)度是（　?。?/h2>

87．歷史古跡是古代文明的見證。下列古跡屬于同一文明類型的是（　?。?br />

88．“條條大路通羅馬”“身在羅馬，就像羅馬人一樣行事”都是西方著名的諺語。從歷史的角度看，這些西方諺語的形成說明了（　?。?/h2>

89．以下是古代東方各文明地區(qū)的地理位置及文明象征，其中搭配錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

90．美國(guó)有許多航空母艦的名字都與該國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，如“薩拉托加”號(hào)，“來克星頓”號(hào)等，其中“來克星頓”與戰(zhàn)爭(zhēng)哪一進(jìn)程有關(guān)（　?。?/h2>