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人教部編版: 九年級上
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五年真題 專項(xiàng)突破 高效備考 全國通用
瀏覽次數(shù):806 更新:2024年09月19日
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  • 61.某校歷史興趣學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對拿破侖的“功”與“過”展開了討論。下列是他們對拿破侖的一些評價(jià),其中錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/4 8:0:9組卷:146引用:57難度:0.9
  • 62.從“征服意大利半島”“稱霸地中海地區(qū)”“斯巴達(dá)克起義”“凱撒奪權(quán)”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是(  )
    發(fā)布:2024/8/4 8:0:9組卷:47引用:8難度:0.6
  • 63.某部世界史著作指出,凡此種種,不僅是那個(gè)時(shí)代的壯舉,也是整個(gè)人類歷史上的偉績:在此之前,地球上的各個(gè)區(qū)域之間缺少聯(lián)系,而經(jīng)由他們的努力,這些地區(qū)之間建立新的聯(lián)系成為可能。材料中“壯舉”是指(  )
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:202引用:26難度:0.7
  • 64.中世紀(jì)歐洲的大學(xué)師生免受地方世俗法官審判,而是按教會(huì)法規(guī)由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖恚蛴纱髮W(xué)法庭獨(dú)立審理。這體現(xiàn)了大學(xué)自治地位的(  )
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:273引用:58難度:0.6
  • 65.暴力沖突是不同地區(qū)文明交流的形式之一。公元前4世紀(jì)前后,通過這種方式希臘文化傳播到東方。這一時(shí)期,擔(dān)當(dāng)希臘文化傳播“使者”的是(  )
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:101引用:23難度:0.7
  • 66.4世紀(jì),日耳曼人大舉入侵羅馬帝國,羅馬帝國分裂為東西兩個(gè)帝國。
    判斷:
     

    改正:
     
    。
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.7
  • 67.古希臘是西方文明的源頭,古代雅典在政治領(lǐng)域?qū)ξ鞣缴鐣?huì)發(fā)展最大的貢獻(xiàn)是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:17引用:4難度:0.9
  • 68.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:在古羅馬,到處都有大規(guī)模使用奴隸勞動(dòng)的大莊園,奴隸被稱為“會(huì)說話的工具”。奴隸主為了取樂,建造巨大的角斗場,強(qiáng)迫奴隸成對角斗,并讓角斗士手握利劍、匕首,相互拼殺。一場角斗戲下來,場上留下的是一具具奴隸尸體。奴隸主的殘暴統(tǒng)治,迫使奴隸一再發(fā)動(dòng)大規(guī)模武裝起義。公元前73年,世界古代史上最大的一次奴隸起義——斯巴達(dá)克起義爆發(fā)了。
    (1)根據(jù)材料一,分析斯巴達(dá)克起義發(fā)生的根本原因。斯巴達(dá)克起義爆發(fā)時(shí),羅馬正處于什么時(shí)期?
    材料二:斯巴達(dá)克起義雖遭失敗,其影響于羅馬社會(huì)的威力卻大于當(dāng)時(shí)任何社會(huì)階層的活動(dòng)。它對奴隸制的打擊與震撼使羅馬剝削奴隸的方式開始有所變化,隸農(nóng)制的剝削形式逐漸增多起來?!陀^上也有助于帝制取代共和的歷史轉(zhuǎn)變。斯巴達(dá)克本人也代表著古代奴隸起義領(lǐng)袖的高度水平,智勇賢明皆備,他為后人不斷贊詠稱頌,實(shí)非偶然。
    ——朱龍華《世界歷史?上古部分》(2)根據(jù)材料二,分析斯巴達(dá)克起義有何重要作用。
    發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
  • 69.1784年,美國商船“中國皇后”號首航來華,開始了中美之間的直接貿(mào)易。這表明( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:16引用:16難度:0.5
  • 70.黑格爾曾說:古希臘是“整個(gè)歐洲人的精神家園”。這里的“精神”是指(  )
    發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:174引用:36難度:0.7
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