281．“讀書人，最不齊，爛時文，爛如泥。國家本為求才計，誰知道，變做了欺人技。三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便道是圣門高弟?！徒趟_得高官，也是百姓朝廷的晦氣?！边@段材料反映了（　?。?/div>

282．下列有關清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的表述，錯誤的是（　?。?/div>

283．有學者統(tǒng)計：唐開元以前的官民比例約為1：2460，宋朝皇祐（宋仁宗趙禎的年號）前則約為1：929。唐宋官民比例變化的原因是宋代（　?。?/div>

284．城市的發(fā)展見證歷史的變遷。下列古代城市中，作為當時王朝的都城，見證了公元589年中國重歸統(tǒng)一的是（　?。?/div>

285．央視百家講壇蒙曼教授所著圖書《蒙曼說隋隋文帝楊堅》一書，認為中國對世界歷史影響最大的兩位皇帝是秦始皇和隋文帝。這兩位封建帝王對中國歷史最大的共同影響是（　?。?/div>

286．北宋時，在中央設立多重機構，分割宰相的軍政、財政大權，又設副宰相若干人，與宰相共同議政，北宋采取這些措施的根本目的在于（　?。?/div>

287．如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中的①②③代表相關的歷史事件，按事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（　?。?br />

288．閱讀材料，回答下列問題。
材料一：隋王朝廢除了九品中正制，取消了官吏任用的門第限制。開皇七年，隋文帝命諸州每年舉送三人到中央?yún)⒓有悴?、明?jīng)兩科考試。隋煬帝時又添設了進士科。
--翦伯贊《中國史綱要》材料二：她統(tǒng)治時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統(tǒng)治基礎。
--人教版《中國歷史》七年級下冊材料三：宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，進士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。
--人教版《中國歷史》七年級下冊（1）依據(jù)材料一和所學知識，說說科舉制正式確立的標志是什么？
（2）根據(jù)材料一，概括九品中正制和科舉制的選材標準分別是什么？
（3）材料二中的“她”是誰？試舉兩例談談她對科舉制的貢獻。
（4）材料三是宋朝什么政策的具體表現(xiàn)？
（5）通過以上材料及所學知識，說說科舉制的創(chuàng)立與發(fā)展有什么意義？

289．著名文化學者王立群這樣評價古代一位帝王；“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權……還一個，盛世繁華，文煌武烈?！彼u價的是（　?。?/div>

290．鑒真（688年-763年），深明佛學，50余歲時，受日本邀請，發(fā)愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經(jīng)6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大的影響。這表明鑒真的優(yōu)秀品質有（　?。?br />①不忘初心
②愛好和平
③堅持不懈
④矢志不渝