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人教部編版：七年級(jí)下

教材版本: 人教部編版人教部編版2024 人教部編版五四制人教部編版五四制（2024）人教版《歷史與社會(huì)》

年級(jí): 七年級(jí)上七年級(jí)下八年級(jí)上八年級(jí)下九年級(jí)上九年級(jí)下

第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開(kāi)放的時(shí)代
第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展

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已完結(jié)

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2025年菁優(yōu)中考?xì)v史解密匯編

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瀏覽次數(shù)：191 更新：2024年11月06日

111．隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿沖破我國(guó)東西水系自然地理的限制，解決了開(kāi)辟水源和改造地形等難題；其卓越運(yùn)能的實(shí)現(xiàn)，展示了我國(guó)土地測(cè)量和水利水運(yùn)等科技成就和創(chuàng)新能力。這體現(xiàn)了（　?。?/h2>
A．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā) B．運(yùn)輸工具的改進(jìn)
C．勞動(dòng)人民的智慧 D．計(jì)算能力的提高
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：247引用：30難度：0.7
解析
112．乾隆皇帝說(shuō)：“天朝大國(guó)，物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，原不借外來(lái)貨物以通有無(wú)?！边@反映了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清王朝普遍存在的某種心理，下列哪個(gè)成語(yǔ)對(duì)這種心理的概括最為準(zhǔn)確（　?。?/h2>
A．趾高氣揚(yáng) B．剛愎自用 C．夜郎自大 D．頤指氣使
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：29引用：6難度：0.7
解析

113．唐太宗說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@說(shuō)明唐太宗（　?。?/h2>

A．認(rèn)識(shí)到重視人才的必要性

B．認(rèn)識(shí)到虛心納諫的好處

C．認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大

D．認(rèn)識(shí)到崇尚節(jié)儉的重要性

發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：105引用：90難度：0.9

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114．“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下：共遵成信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬(wàn)匹，銀一十萬(wàn)兩…差人搬送至雄州交割?！毕铝惺穼?shí)哪一項(xiàng)與此盟約無(wú)關(guān)（　?。?/h2>
A．遼軍攻宋發(fā)生澶州之戰(zhàn)
B．北宋應(yīng)允給遼歲幣
C．以后遼宋之間保持和平局面
D．宋遼以淮水到大散關(guān)為界
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：458引用：117難度：0.7
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115．流寓湖南的文學(xué)家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學(xué)史上占有重要地位。唐代有一位大詩(shī)人，在湖南度過(guò)了他一生中的最后兩年。他居無(wú)定所，來(lái)往于今岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、耒陽(yáng)之間，寫詩(shī)近百首。他的詩(shī)風(fēng)淳樸厚重，反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱。他是（　?。?/h2>
A．王維 B．李白 C．杜甫 D．白居易
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：147引用：12難度：0.5
解析
116．某大學(xué)教授做客《百家講壇》，做了“太宗繼位”“房謀杜斷”等系列講座。由此可推斷他所講的主題是（　?。?/h2>
A．文帝建隋 B．貞觀之治 C．開(kāi)元盛世 D．康乾盛世
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：42引用：14難度：0.9
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117．下圖是有關(guān)民族政權(quán)并立存在的示意圖，其正確的演變順序是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202304/536/99437993.png" style="vertical-align:middle" />
A．①④③② B．①②③④ C．③④①② D．②③④①
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：777引用：40難度：0.3
解析

118．給如表所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（　?。?br />

◆第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡
◆第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”
◆第3課盛唐氣象
◆第4課唐朝的中外文化交流
◆第5課安史之亂與唐朝衰亡

A．早期國(guó)家與社會(huì)變革

B．政權(quán)分立與民族交融

C．繁榮與開(kāi)放的時(shí)代

D．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化

發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：141引用：23難度：0.6

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119．上題選項(xiàng)中出現(xiàn)的“文景之治”“貞觀之治”這兩個(gè)盛世局面，它們的共同特征有（　?。?br />①社會(huì)比較安定②農(nóng)牧文化融合③經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 ④科舉制度完善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：67引用：5難度：0.8
解析
120．它是玄奘西行旅途中的見(jiàn)聞回憶錄，它是研究古印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍，它是（　?。?/h2>
A．《唐本草》 B．《大唐西域記》
C．《西游記》 D．《金剛經(jīng)》
發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：252引用：44難度：0.9
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試題籃

A．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)	B．運(yùn)輸工具的改進(jìn)
C．勞動(dòng)人民的智慧	D．計(jì)算能力的提高

A．《唐本草》	B．《大唐西域記》
C．《西游記》	D．《金剛經(jīng)》

113．唐太宗說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@說(shuō)明唐太宗（ ?。?/h2>

116．某大學(xué)教授做客《百家講壇》，做了“太宗繼位”“房謀杜斷”等系列講座。由此可推斷他所講的主題是（ ?。?/h2>

117．下圖是有關(guān)民族政權(quán)并立存在的示意圖，其正確的演變順序是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202304/536/99437993.png" style="vertical-align:middle" />

118．給如表所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（ ?。?br /> ◆第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡◆第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”◆第3課盛唐氣象◆第4課唐朝的中外文化交流◆第5課安史之亂與唐朝衰亡

119．上題選項(xiàng)中出現(xiàn)的“文景之治”“貞觀之治”這兩個(gè)盛世局面，它們的共同特征有（ ?。?br />①社會(huì)比較安定②農(nóng)牧文化融合③經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 ④科舉制度完善

120．它是玄奘西行旅途中的見(jiàn)聞回憶錄，它是研究古印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍，它是（ ?。?/h2>

113．唐太宗說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@說(shuō)明唐太宗（　?。?/h2>

116．某大學(xué)教授做客《百家講壇》，做了“太宗繼位”“房謀杜斷”等系列講座。由此可推斷他所講的主題是（　?。?/h2>

117．下圖是有關(guān)民族政權(quán)并立存在的示意圖，其正確的演變順序是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202304/536/99437993.png" style="vertical-align:middle" />

118．給如表所示內(nèi)容歸納主題，最合適的是（　?。?br />

◆第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡
◆第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”
◆第3課盛唐氣象
◆第4課唐朝的中外文化交流
◆第5課安史之亂與唐朝衰亡

119．上題選項(xiàng)中出現(xiàn)的“文景之治”“貞觀之治”這兩個(gè)盛世局面，它們的共同特征有（　?。?br />①社會(huì)比較安定②農(nóng)牧文化融合③經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 ④科舉制度完善

120．它是玄奘西行旅途中的見(jiàn)聞回憶錄，它是研究古印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍，它是（　?。?/h2>