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小名同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是
吸附沉降
吸附沉降
。
（2）指出圖中儀器的名稱：a：
漏斗
漏斗
，b：
燒杯
燒杯

（3）圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了
防止液體濺出
防止液體濺出
。
（4）操作過程中，要注意的“一貼二低三靠”為，其中“二低是指”
濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣
濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣
和
液面低于濾紙的邊緣
液面低于濾紙的邊緣
。
（5）我們在生活中還可以用
紗布
紗布
和
筷子
筷子
來代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
（6）小名同學經此操作得到的水是不是純凈物？
不是
不是
，為什么？
水中含有較多可溶性雜質
水中含有較多可溶性雜質
。

【考點】水的凈化方法；過濾操作的注意事項．

【答案】吸附沉降；漏斗；燒杯；玻璃棒；引流；防止液體濺出；濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣；液面低于濾紙的邊緣；紗布；筷子；不是；水中含有較多可溶性雜質

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：24引用：1難度：0.5

相似題

1．過濾是一種常用的分離混合物的方法。某學生取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加少量的明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，如圖所示進行過濾。
（1）加明礬的作用是

。圖示實驗缺少的一種儀器是

，其作用是

。
（2）要驗證過濾后得到的澄清液體是否為純凈物，可接著對濾液進行

（填操作方法）
（3）完成該實驗時要注意，“一貼二低三靠”，其中“二低”是指：濾紙邊緣低于漏斗口、

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.6
解析
2．小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是

，其作用是

。
（2）操作過程中，他發(fā)現過濾速度太慢，產生的原因可能有：

。
（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！你認為他的觀點正確嗎？

，原因是

。若要制取純水，還需采用的凈化方法是

。
（4）寫出標號儀器名稱：a

b

。
（5）過濾的操作要點可簡單地歸納為“一貼”、“二低”、“三靠”，其中“二低”具體內容是指

、

。
（6）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是

。
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：20引用：1難度：0.3
解析
3．近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）用微觀的觀點回答問題：
①1滴水中約有1.67×10²¹個水分子，說明

；
②常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明

；
③100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明

．
（2）有些村莊打深井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質是

．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取

（填煮沸、蒸餾、加消毒劑等）方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾，請問加明礬的作用是

（4）小軍和同學們取野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物質做了一個如圖1所示的凈水器，試回答：
①其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是

凈水器中活性炭的作用是

這一過程發(fā)生

變化；
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空堈f明原因

．硬水在軟化過程中發(fā)生該化學反應：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應基本類型是

，根據該文字表達式推測：碳酸氫鈣可能具有的化學性質有

；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是

．
（5）構建和諧社會，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖2表示：
從圖2中可以看出，化學變化的實質是

，可能表示水分子的是

（填A、B、C、D、E等），乙發(fā)生的反應基本類型為

．用化學符號填寫：在甲圖中，變化的微粒是

，不變的微粒是

．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是

．
（6）分離海水可得到淡水，其副產品氯化鎂通過電解可以得到鎂和氯氣．a鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質，b其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．c鎂過去還被用于照相機的閃光燈，稱作“鎂光燈”，d這是由于鎂條能在空氣中點燃，發(fā)出耀眼的白光，同時生成白色的氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質有

?。ㄟx填字母a.b.c.d,下同）；描述鎂的化學性質有

．
②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化，并指出反應的類型．
反應一：文字表達式為

；
反應二：文字表達式為

．
發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.5
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