試卷征集
加入會員
操作視頻

菁優(yōu)網(wǎng)在學(xué)習(xí)聲音的特性時，同學(xué)們利用尺子進(jìn)行探究實驗。把尺子緊按在桌面上，使尺子的一端伸出桌面，用手指撥動尺子的一端使其振動發(fā)聲，如圖所示。下列表述正確的是（　?。?/h1>

【答案】D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：309引用：4難度：0.4
相似題

  • 1．小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動后，聯(lián)想到這樣一個問題：弦張緊程度相同的條件下，發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。實驗所用琴弦及數(shù)據(jù)如下：
    編號 琴弦材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
    A 銅 40 0.5
    B 尼龍絲 40 0.5
    C 尼龍絲 30 0.5
    D 鋼 20 0.3
    E 鋼 20 0.7
    （1）如果想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系，應(yīng)選用表中編號為
    的琴弦。
    （2）選用編號為A、B兩根琴弦，是為了探究琴弦的音調(diào)與
    的關(guān)系。
    （3）選用編號為A、C兩根琴弦
    （選填“能”或“不能”）探究琴弦的音調(diào)與琴弦的長度的關(guān)系。

    發(fā)布：2024/10/14 18:0:1組卷：55引用：1難度：0.6

  • 菁優(yōu)網(wǎng)2．如圖所示，用鋼尺做實驗，探究聲音高低、強(qiáng)弱有關(guān)在因素。實驗過程如下：
    （1）把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，兩次振動幅度大致相同。實驗現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越
    （快/慢），發(fā)出聲音的音調(diào)越
    （高/低），說明音調(diào)的高低與
    有關(guān)。
    （2）把鋼尺緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面的長度保持一定，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺振動的幅度大一些。實驗現(xiàn)象是鋼尺振動的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越
    （大/?。?，站在離鋼尺越遠(yuǎn)的地方，聽到發(fā)出的聲音越
    （強(qiáng)/弱）。

    發(fā)布：2024/11/2 5:0:1組卷：727引用：14難度：0.7

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等橫截面積；b、c等高，b的橫截面積小于c；c與d不等高，但橫截面積相同，各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水。某同學(xué)根據(jù)聽音調(diào)的高低猜想空氣柱振動發(fā)聲的頻率可能與：①空氣柱的長短有關(guān)；②空氣柱的橫截面積有關(guān)；③水柱的長短有關(guān)。
    （1）小明用同樣大小的力分別在c與d口上吹氣，使空氣柱振動發(fā)聲，這是在探究猜想
    （填序號）；結(jié)果發(fā)現(xiàn)空氣柱振動發(fā)聲的音調(diào)相同，說明該猜想是
    的（選填“正確”或“錯誤”）。
    （2）若要探究“聲音的音調(diào)與空氣柱長短的關(guān)系”，應(yīng)選量筒
    （填字母代號），若選擇的量筒是b與c,則探究的是猜想
    （填序號）。
    （3）以上實驗所用到的研究方法，在物理學(xué)中稱為
    。

    發(fā)布：2024/10/18 16:0:2組卷：126引用：5難度：0.6
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正