試卷征集
加入會員
操作視頻
材料:陳嘉庚(1874-1961),著名的愛國華僑領(lǐng)袖,福建同安集美村(今福建廈門集美)人。早年隨父前往新加坡經(jīng)商。1910年,加入中國同盟會。辛亥革命爆發(fā)后,應(yīng)孫中山之約,匯去五萬元。1912-1920年間,陳嘉庚先后在集美創(chuàng)辦小學、中學、師范、水產(chǎn)、航海、農(nóng)林、商科等學校。1918年在新加坡創(chuàng)辦南洋華僑中學。1921年克服種種困難創(chuàng)辦廈門大學。1937年,陳嘉庚先生領(lǐng)導(dǎo)組織了“南洋華僑籌賑祖國難民總會”,動員南洋華僑踴躍捐款,購買救國公債,選送華僑司機回國,在滇緬公路運輸抗戰(zhàn)物資。從盧溝橋事變到太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的4年半時間里,共計捐款約15億元。1940年,陳嘉庚親自組織并率領(lǐng)“南僑慰勞團”回國慰勞祖國抗戰(zhàn)軍民,對重慶和延安等地進行了實地慰勞考察,認為“中國的希望在延安”,并據(jù)此在戰(zhàn)后作出了政治選擇??箲?zhàn)勝利后,陳嘉庚被毛澤東譽為“華僑旗幟、民族光輝”。1949年,陳嘉庚回國參加政協(xié)籌備會。曾任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會副主席、全國人民代表大會常務(wù)委員會委員、中華全國歸國華僑聯(lián)合會主席等職。
——摘編自方式光《“華僑旗幟民族光輝”——陳嘉庚是怎樣尋找救國救民之路的》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出陳嘉庚的主要歷史功績。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括“陳嘉庚精神”的內(nèi)涵。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.材料:陳公哲,祖籍廣東,是近代著名的武術(shù)家和教育家。他邀請了孫中山為精武會題寫了“尚武精神”的橫匾,擴大了精武會的影響力。由他主辦的《精武書刊》,對于記錄精武體育會的歷史,以及傳播傳統(tǒng)武術(shù)起到了積極作用。在他的努力下精武體育會發(fā)展十分迅速,此后遍布東南亞、美國等地。他多才多藝,不僅擅長多種體育運動,還在攝影、考古、書法等領(lǐng)域取得了成就。他認為體育是德育和智育的基礎(chǔ),三者缺一不可。精武體育會倡導(dǎo)“天下大同”精神,他將儒家思想中的“克己”“平等”與西方“博愛”思想結(jié)合,體現(xiàn)出一種大包容的世界主義思想。精武體育會中不分階級,一視同仁,只要具有為他人犧牲的勇氣和誠意就可以成為兄弟。在民族危亡之際,大批精武學員為國家和民族英勇犧牲,受精武精神感召,大批民眾紛紛募捐,為體育教育和抗日活動貢獻了力量。
    ——摘編自王焱源《武術(shù)名家陳公哲與精武體育會》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出陳公哲精武體育精神的內(nèi)涵。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,歸納陳公哲的主要貢獻。
    發(fā)布:2024/8/18 1:0:1組卷:3引用:3難度:0.5
  • 2.【中外歷史人物評說】
    材料:1930年,吳明珠出生在武漢一個高級知識分子家庭。1949年,她進入西南農(nóng)學院園藝系果蔬專業(yè)學習。21歲生日時,她寫到:“人生最美好的事情就是你創(chuàng)造出來的一切都能為人民服務(wù)。”1954年,她進入中央農(nóng)村工作部工作,但因她想到最艱苦的基層放飛夢想,幾經(jīng)申請,終于在1955年來到條件艱苦的新疆鄯善縣,從事農(nóng)業(yè)科技工作。從1958年起,她和同事走遍了吐魯番的300多個生產(chǎn)隊,最終整理出44個品種,為新疆瓜建立了第一份資源檔案。1973年,她提出加速選育進程,去海南開辟“南繁北育”基地。從此,她像候烏一樣,秋冬在海南,春夏回新疆,年復(fù)一年進行著繁重的育種研究。1984年,她在24組種子里培育出了又甜又脆的西瓜,定名為“早佳8424”,又將種植技術(shù)無償教授給瓜農(nóng)。8424西瓜憑借優(yōu)秀的品質(zhì)和低廉的價格,推動中國成為全世界最大的西瓜生產(chǎn)國和消費國。1995年,吳明珠帶領(lǐng)團隊選育的甜瓜、西瓜實現(xiàn)了一年三季種植。在她50多年的研究中,培育出28個經(jīng)國家審定的優(yōu)質(zhì)瓜種,她總掛在嘴邊的話是:“我的人生就是想多結(jié)幾個瓜,把瓜的甘甜獻給人民?!?br />——摘編自楊維格《甜瓜院士吳明珠:擇一業(yè),終一生,成一事》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學,分析吳明珠“早佳8424”西瓜新品種育種成功的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學,簡述吳明珠團隊所呈現(xiàn)出的精神品質(zhì)。
    發(fā)布:2024/9/15 21:0:9組卷:1引用:2難度:0.5
  • 3.材料:梁希(1883-1958),浙江吳興人,中國近現(xiàn)代著名林業(yè)教育家、科學家、社會活動家。早在民國時期,梁希就組織參加浙江林業(yè)考察,足跡遍及浙江五個地區(qū)。他從普通技師到大學教授,再到新中國林業(yè)部部長,終生致力于林業(yè)科學研究與林業(yè)事業(yè)。梁希先后執(zhí)教三所大學,編寫《林產(chǎn)制造化學》和《木材學》等教材,為我國培養(yǎng)了大批教育家、林學家、造林專家。梁希積極宣傳國外最新的林業(yè)研究成果,大力宣傳林業(yè)的生態(tài)作用,產(chǎn)生了廣泛的社會影響。作為林化專家,梁希建立了中國的林產(chǎn)制造化學理論體系,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了中國的林產(chǎn)化學學科。
    ——摘編自劉文亮《梁希與中國近現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展研究》(1)根據(jù)材料,概括梁希對近現(xiàn)代中國林業(yè)發(fā)展作出的貢獻。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析梁希作出貢獻的原因。
    發(fā)布:2024/8/15 2:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正