1．從歷史唯物主義和人民當家作主中任選一個角度，結合所學知識簡要闡述國家制定《十四五規(guī)劃綱要》問計于民的理由。

2．閱讀材料，完成下列要求。
李強總理在回答中外記者提問時指出“我們任何時候都必須始終牢記人民政府前面的‘人民’這兩個字，扎扎實實辦好每一件民生實事”“政府工作就是要貼近老百姓的實際感受去謀劃、推進，真正做到民有所盼、政有所為”，要求“推動各級干部多到一線去，問需于民、問計于民，向人民群眾學習，真正幫助基層解決實際問題”。李強總理的回答貫穿著以人民為中心的發(fā)展思想，傳遞出緊緊依靠人民、不斷造福人民的價值追求。從中不僅能夠看到未來一個時期我國經濟社會發(fā)展的政策走向，更堅定了實現人民對美好生活的向往的信心和底氣。
某同學認為：“政府應該維護人民群眾的根本利益，因為人民的意愿是推動社會發(fā)展的根本動力”。運用所學的哲學知識加以評析。

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：2023年3月15日，習近平總書記出席中國共產黨與世界政黨高層對話會，并發(fā)表題為《攜手同行現代化之路》的主旨講話。
習近平總書記強調，人類社會發(fā)展進程曲折起伏，各國探索現代化道路的歷程充滿艱辛。為此，他提出要堅守人民至上理念，突出現代化方向的人民性?！爸挥袌猿忠匀嗣駷橹行牡陌l(fā)展思想，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，才會有正確的發(fā)展觀、現代化觀?！爆F代化道路最終能否走得通、行得穩(wěn)，關鍵要看是否堅持以人民為中心?，F代化不僅要看紙面上的指標數據，更要看人民的幸福安康。政黨要錨定人民對美好生活的向往，順應人民對文明進步的渴望，努力實現物質富裕、政治清明、精神富足、社會安定、生態(tài)宜人，讓現代化更好回應人民各方面訴求和多層次需要，既增進當代人福祉，又保障子孫后代權益，促進人類社會可持續(xù)發(fā)展。
材料二：為貫徹習近平總書記關于烈士褒揚工作重要指示精神，引導廣大青少年自覺緬懷紀念、尊崇、學習英雄烈士，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色血脈、革命薪火代代相傳，退役軍人事務部、教育部、共青團中央、全國少工委等4部門聯合印發(fā)了《關于用好烈士褒揚紅色資源加強青少年愛國主義教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》明確，要積極發(fā)揮烈士紀念設施紅色教育陣地作用，把烈士紀念設施建設成大學生思政課教學基地、少先隊實踐教育營地（基地），提倡入隊、入團、成人儀式在烈士紀念設施舉行。要充分調動廣大青少年積極性，助力英烈精神研究和宣傳，推動“紅領巾講解員”實踐體驗活動在國家級、省級烈士紀念設施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實踐進學校、進社區(qū)、結合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育，引導青少年關注、研究、學習“身邊的英烈”。推動致敬英烈實踐進社區(qū)，鼓勵青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經典故事、致敬身邊烈屬等活動。
（1）結合材料一，運用“社會歷史主體”的知識，說明中國共產黨“堅守人民至上理念，突出現代化方向的人民性”的原因。
（2）結合材料二，運用弘揚中華民族精神的知識，談談你對用好烈士褒揚紅色資源，加強青少年愛國主義教育的認識。