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菁優(yōu)網(wǎng)學(xué)習(xí)完堿的相關(guān)知識后，某興趣小組對“二氧化碳與堿的反應(yīng)”進(jìn)行了探究。
（1）甲、乙兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實驗：
甲同學(xué)向盛有二氧化碳的集氣瓶中倒入澄清石灰水，觀察到石灰水先變渾濁，后變澄清；乙同學(xué)將二氧化碳通入到澄清石灰水中，觀察到石灰水變渾濁。
你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的實驗?zāi)茯炞C氫氧化鈣的性質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
。
（2）實驗小組同學(xué)又將CO2通入某濃度的氫氧化鈉溶液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)有固體析出。
【提出問題】析出固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想：
猜想A：Na2CO3；
猜想B：NaHCO3；
猜想C：
碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物
碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物

【進(jìn)行實驗】甲同學(xué)取少量固體溶于水，滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，則認(rèn)為猜想A正確；
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不合理，理由是
碳酸氫鈉在溶液中也顯堿性
碳酸氫鈉在溶液中也顯堿性
。
乙同學(xué)設(shè)計了以下方案進(jìn)行驗證：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中，加水充分溶解后，加入過量的
氫氧化鈣
氫氧化鈣
溶液		 無明顯現(xiàn)象 猜想B正確
②在①溶液中加入稀鹽酸
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
【反思交流】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實驗分析】（3）AB段變化的原因可能是
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，堿性減弱
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，堿性減弱
。BC段變化的原因可能是
二氧化碳、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，堿性繼續(xù)減弱
二氧化碳、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，堿性繼續(xù)減弱
。
利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物，實驗操作為
取最后段的液體加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水
取最后段的液體加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水
。實驗現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
。
菁優(yōu)網(wǎng)

【答案】乙；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物；碳酸氫鈉在溶液中也顯堿性；氫氧化鈣；有白色沉淀生成；二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，堿性減弱；二氧化碳、水和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉，堿性繼續(xù)減弱；取最后段的液體加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：2難度：0.2
相似題

  • 1．生石灰的化學(xué)式為CaO，它是一種白色固體，易與水反應(yīng)變成熟石灰并放出大量的熱。將生石灰放在空氣中一段時間后，會發(fā)現(xiàn)固體顆粒黏在一起成為塊狀。
    （1）根據(jù)所學(xué)可知。白色固體可能是CaO、Ca（OH）2、
     
    中的一種或幾種。
    （2）對確定其組成，進(jìn)行了下列實驗：
    實驗1：取樣品于試管中，加水溶解，發(fā)現(xiàn)試管外壁發(fā)熱，試管底部有白色固體。
    實驗2：將實驗1中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中通入
     
    氣體，發(fā)現(xiàn)濾液變渾出。
    實驗3：取少量實驗2中的濾渣，加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解。并有氣泡產(chǎn)生。
    （3）同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為溶液中一定含有Ca（OH）2，樣品中不一定含有Ca（OH）2。理由可用化學(xué)方程式表示為
     
    。
    （4）若證明實驗2溶液中Ca（OH）2的存在，選用下列物質(zhì)中的
     
    也可達(dá)到實驗?zāi)康摹?br />A.稀硝酸
    B.酚酞溶液
    C.碳酸鈉溶液

    發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：1引用：0難度：0.4

  • 2．乙炔（化學(xué)式為C2H2）是一種重要的有機化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物．乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰），工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件．現(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒（氧炔焰）的產(chǎn)物進(jìn)行探究．
    【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸氣時，則難以還原氧化銅．
    【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？
    【假設(shè)與猜想】猜想：①一定有
     
    ；②可能有一氧化碳．
    【實驗設(shè)計】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計如下實驗：
    （1）在氧炔焰上方罩一個內(nèi)壁附著有
     
    的大燒杯，觀察現(xiàn)象．
    （2）將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說明有（填寫化學(xué)式）
     
    ．
    【證據(jù)與結(jié)論】
    實驗（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
     
    ，則猜想①成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
     
    ．
    實驗（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立．
    【分析與交流】實驗（2）時，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，此時氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？
     
    （填“能”或“不能”）．

    發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：86引用：3難度：0.1

  • 3．鈣是人體中含量最多的金屬元素，鈣的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組對一些含鈣的物質(zhì)進(jìn)行探究。
    【溫故知新】
    （1）在①CaCO3、②CaO、③Ca（OH）2三種物質(zhì)中能作為補鈣劑的有
     
    （填序號）。
    （2）CaO常用作食品干燥劑，其干燥原理是
     
    （用化學(xué)方程式表示）。
    【提出問題】
    興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶CO2，驗滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)沒有變渾濁。澄清石灰水為什么沒有變渾濁？
    【查閱資料】
    a.CO2過量時，CaCO3沉淀會轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca（HCO3）2；
    b.Ca（HCO3）2
    △
    CaCO3↓+CO2↑+H2O；
    c.AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3，AgCl不溶于稀硝酸。
    【進(jìn)行實驗】
    （3）興趣小組分別進(jìn)行了下面的實驗尋找原因：
    ①取少量所得澄清溶液加入試管中，加熱溶液，觀察到
     
    ，證明溶液中沒有Ca（HCO3）2。
    ②用原藥品繼續(xù)制取 CO2，將氣體通入盛有
     
    溶液的試管中，再加稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀。由此分析出，石灰水不渾濁的原因是
     
    。
    【交流討論】
    （4）若要收集到純凈、干燥的CO2，需將混合氣體依次通入飽和碳酸氫鈉溶液和
     
    。
    【拓展延伸】
    （5）電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體乙炔（化學(xué)式為C2H2）和一種常見的堿，請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    將少量固體放入水中，滴加酚酞試液，酚酞變?yōu)?
     
    色。

    發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：48引用：3難度：0.5
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