菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年湖南省湘潭江聲實驗學(xué)校中考物理三模試卷
>
試題詳情
如圖所示是探究二力平衡條件的實驗裝置,把小車放在光滑的水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里加減鉤碼,觀察小車的運動狀態(tài)。下列說法正確的是( ?。?/h1>
A.放在光滑的桌面上是為了避免小車重力對實驗的影響
B.調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量,可以改變力的大小
C.將兩個托盤放到小車同一側(cè),可以探究相互平衡的兩個力是否需要作用在同一直線上
D.若將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,可以探究相互平衡的兩個力是否需要方向相反
【考點】
探究二力平衡實驗中減少摩擦力的影響
;
探究二力平衡的反向、共線條件
;
探究二力平衡的等大條件
;
探究二力平衡的條件
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9
組卷:373
引用:4
難度:0.7
相似題
1.
某實驗小組利用圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時,請問:
(1)實驗時應(yīng)選擇較
(選填“光滑”或“粗糙”)的實驗桌;
(2)在圖甲實驗的基礎(chǔ)上,將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,觀察小車的運動狀態(tài),這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在
;
(3)為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上,小明用輕質(zhì)卡片代替小車做實驗,如圖乙所示,他將要對卡片進(jìn)行的操作是
;
(4)實驗中定滑輪的作用是
,通過調(diào)整鉤碼數(shù)量可以改變拉力的
;
(5)如果將圖甲中的小車兩邊繩子固定在同一端上,掛相同的鉤碼,且沿同一方向拉小車,發(fā)現(xiàn)小車不會靜止,這是為了表明小車受到的二力要平衡,必須滿足力的方向
這一條件而設(shè)計的步驟;
(6)通過上述過程可知:作用在
上的兩個力,只有當(dāng)大小相等、方向相反,且作用在同一條直線上,這兩個力才彼此平衡。
發(fā)布:2024/8/4 8:0:9
組卷:28
引用:1
難度:0.4
解析
2.
小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時,它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤都加入一個質(zhì)量相等的砝碼時,木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后,觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實驗;小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實驗。
(1)小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實驗的目的是
;
(2)小紅在實驗中應(yīng)使用
硬紙板;(選填“輕質(zhì)”或“厚重”)
(3)小紅在實驗中使紙板C扭轉(zhuǎn)一個角度,發(fā)現(xiàn)松手一瞬間紙板不能平衡,這樣做的目的是為了探究
。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:7
引用:1
難度:0.6
解析
3.
利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.小車應(yīng)放在粗糙的水平桌面上
B.實驗裝置中使用定滑輪是為了省力
C.利用如圖所示的裝置可以完成二力平衡條件的全部探究過程
D.將小車扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放,目的是探究不在同一條直線上兩個力能否平衡
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8
組卷:164
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正