【學(xué)法知法 法律助成長(zhǎng)】
法律是治理國(guó)家的重器，為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。某校七年級(jí)（1）班學(xué)生學(xué)習(xí)完“法律伴我們成長(zhǎng)”的內(nèi)容后，開展了探究活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。
問(wèn)題探究
未成年人的法律保護(hù)歷來(lái)是一年一度“兩會(huì)”的熱點(diǎn)話題。在2019年3月召開的十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，最高人民法院和最高人民檢察院在工作報(bào)告中通報(bào)了一年來(lái)在嚴(yán)懲侵害未成年人權(quán)益犯罪活動(dòng)上所做的各種努力，并對(duì)進(jìn)一步維護(hù)和保障未成年人合法權(quán)益作了闡述。
（1）為了使未成年人健康成長(zhǎng)，未成年人保護(hù)法設(shè)置了哪幾道防線？最高人民法院和最高人民檢察院在嚴(yán)懲侵害未成年人權(quán)益犯罪活動(dòng)上所做的各種努力體現(xiàn)了怎樣的特殊保護(hù)？
（2）未成年人的健康成長(zhǎng)為什么需要法律的特殊保護(hù)？
知識(shí)比拼
班級(jí)分小組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)猜，內(nèi)容如下

競(jìng)猜	內(nèi)容
我國(guó)對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的專門法律（請(qǐng)列舉兩個(gè)）	① 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》； 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》； ② 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式	③ 制定或認(rèn)可 制定或認(rèn)可

（3）請(qǐng)你完成表格中的內(nèi)容。
踐行法治
“熊孩子”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，已經(jīng)被廣泛運(yùn)用于當(dāng)今社會(huì)之中。近幾年，關(guān)于“熊孩子”的新聞層出不窮，從破壞公物、擾亂公共秩序到傷害自己、他人，甚至是危害社會(huì)，均有“熊孩子”的身影。這讓我們不得不思考引起一系列“熊孩子”事件的真兇到底是什么，又應(yīng)該怎么去預(yù)防“熊孩子”的出現(xiàn)。
（4）請(qǐng)從法律和道德角度，談?wù)勛鳛橐幻嗌倌陸?yīng)如何避免自己成為一名“熊孩子”。（至少回答三點(diǎn)）