通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些基本的化學(xué)知識(shí)，同時(shí)也具備了一定的化學(xué)素養(yǎng)。請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成老師布置的以下兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
?
（1）為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖一所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)

不能

不能

（填“能”或“不能”）用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在此過(guò)程中燃燒掉的蠟燭質(zhì)量

小于

小于

（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水的總質(zhì)量。
（2）經(jīng)小組同學(xué)探討，將燃燒的蠟燭做了改進(jìn)（圖二所示），引燃后的蠟燭立即扣上燒杯，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后測(cè)得質(zhì)量相等，他們這樣設(shè)計(jì)的目的是，保證了反應(yīng)在

密閉（或密封）

密閉（或密封）

容器中進(jìn)行。
任務(wù)二：探究維C泡騰片溶于水后，產(chǎn)生氣體的成分。

【查閱資料】維C泡騰片是一種用于補(bǔ)充維素C的藥物，可以預(yù)防和治療一些疾病，主要成分如圖所示。
【提出猜想】溶于水后產(chǎn)生氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂中的一種或幾種。
小亮說(shuō)：不可能含有CO和H₂，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H₂易燃易爆，CO屬于有毒氣體。
小明說(shuō)：不可能含有N₂，依據(jù)是

化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素，所以生成物中沒(méi)有含氮元素的物質(zhì)

化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素，所以生成物中沒(méi)有含氮元素的物質(zhì)

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經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步探究氣體成分，小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
將水注入錐形瓶后，產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁，帶火星的小木條始終沒(méi)復(fù)燃。（說(shuō)明：每種試劑均足量）

【資料信息】濃硫酸具有吸水性，可用作某些氣體的干燥劑。
【交流討論】B裝置中加入足量澄清石灰水，其作用是

檢驗(yàn)并除去二氧化碳

檢驗(yàn)并除去二氧化碳

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【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上的討論與探究，你所得到的結(jié)論是

氣體中有二氧化碳沒(méi)有氧氣（或氣體中有二氧化碳幾乎沒(méi)有氧氣）

氣體中有二氧化碳沒(méi)有氧氣（或氣體中有二氧化碳幾乎沒(méi)有氧氣）

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