1．某同學(xué)想探究“土壤濕度對蚯蚓生活有影響嗎？”這個問題，以下是他的設(shè)計(jì)思路與實(shí)驗(yàn)裝置，請你幫他完成這個探究：
?
（1）根據(jù)探究的問題，作出假設(shè)：。
（2）制訂計(jì)劃：按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，他必須設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)，才更具有說服力。
實(shí)驗(yàn)步驟：①備一個盒子，以盒子的中線為界，A側(cè)在底部鋪上一層濕土，B側(cè)在底部鋪上一層 。
②在A和B的中央各放入數(shù)量、形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓，蓋上盒蓋。
③實(shí)驗(yàn)過程中，保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件要 。
④觀察，記錄：幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：大多數(shù)蚯蚓從 爬向 （填“A”或“B”）。
（4）得出結(jié)論。

2．蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以禽畜糞便和有機(jī)廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢？李凡同學(xué)就這個問題設(shè)計(jì)了一組對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。他將20條蚯蚓放在干土與濕潤的土壤之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表。

統(tǒng)計(jì)次數(shù)	濕潤土中蚯蚓數(shù)量（條）	干土中蚯蚓數(shù)量（條）
1	4	4
2	5	4
3	7	3
4	9	3
5	10	2
6	12	2
7	16	1
8	18	1
9	19	0
10	20	0

請回答下列問題：
（1）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓的生活，請你說出其中的兩個：。
（2）該對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量因素是 。
（3）該實(shí)驗(yàn)只用1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)行嗎？，為什么？。
（4）如果全班10個小組都做這個實(shí)驗(yàn)，需要計(jì)算全班各組第 次的數(shù)據(jù)的平均值。
（5）該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在 土壤環(huán)境中。

3．小天非常喜歡蚯蚓，哥哥小明為了讓弟弟更好地了解并愛護(hù)蚯蚓，和弟弟一起開展了觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，如圖是他們觀察到的某一條蚯蚓，為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響他們還一起設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個大小一樣的燒杯，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲燒杯中放入濕潤的肥沃土壤，在乙燒杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩燒杯中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。請你分析并回答相關(guān)問題。

（1）蚯蚓以 為食，它的身體由很多相似的體節(jié)構(gòu)成，這個特點(diǎn)可以使蚯蚓 。圖中，蚯蚓的 （填“1”或“2”）端為身體的前端。
（2）用手指觸摸蚯蚓的腹面，會感覺有小的突起，這是 結(jié)構(gòu)，它具有輔助 功能。
（3）用手觸摸蚯蚓背面，還能感覺到它的體表有黏液，因此實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是因?yàn)轵球居?來呼吸。
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量為 ，燒杯中蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了。
（5）做完實(shí)驗(yàn)后、要將蚯蚓 。
A.放歸大自然
B.養(yǎng)在玻璃瓶中
C.處死后扔進(jìn)垃圾桶
D.拿回家釣魚