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人教版必修4《4.11.2 社會歷史的主體》2021年同步練習卷(9)
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試題詳情
梁啟超認為,“歷史者英雄之舞臺也,舍英雄幾無歷史”,“大人物心理之動進稍易其軌而全部歷史可以改觀”。梁啟超的觀點( ?。?br />①承認了偉大人物對社會歷史發(fā)展的影響
②否認了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
③正確揭示了社會歷史發(fā)展的根本動力
④否認了實踐的社會性。
A.①②
B.①②④
C.②③④
D.①②③
【考點】
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
;
實踐的含義和特征
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:6
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
從歷史唯物主義和人民當家作主中任選一個角度,結合所學知識簡要闡述國家制定《十四五規(guī)劃綱要》問計于民的理由。
發(fā)布:2024/9/9 4:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
李強總理在回答中外記者提問時指出“我們任何時候都必須始終牢記人民政府前面的‘人民’這兩個字,扎扎實實辦好每一件民生實事”“政府工作就是要貼近老百姓的實際感受去謀劃、推進,真正做到民有所盼、政有所為”,要求“推動各級干部多到一線去,問需于民、問計于民,向人民群眾學習,真正幫助基層解決實際問題”。李強總理的回答貫穿著以人民為中心的發(fā)展思想,傳遞出緊緊依靠人民、不斷造福人民的價值追求。從中不僅能夠看到未來一個時期我國經濟社會發(fā)展的政策走向,更堅定了實現(xiàn)人民對美好生活的向往的信心和底氣。
某同學認為:“政府應該維護人民群眾的根本利益,因為人民的意愿是推動社會發(fā)展的根本動力”。運用所學的哲學知識加以評析。
發(fā)布:2024/9/12 9:0:8
組卷:3
引用:3
難度:0.4
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:2023年3月15日,習近平總書記出席中國共產黨與世界政黨高層對話會,并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話。
習近平總書記強調,人類社會發(fā)展進程曲折起伏,各國探索現(xiàn)代化道路的歷程充滿艱辛。為此,他提出要堅守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性。“只有堅持以人民為中心的發(fā)展思想,堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,才會有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀。”現(xiàn)代化道路最終能否走得通、行得穩(wěn),關鍵要看是否堅持以人民為中心?,F(xiàn)代化不僅要看紙面上的指標數(shù)據(jù),更要看人民的幸福安康。政黨要錨定人民對美好生活的向往,順應人民對文明進步的渴望,努力實現(xiàn)物質富裕、政治清明、精神富足、社會安定、生態(tài)宜人,讓現(xiàn)代化更好回應人民各方面訴求和多層次需要,既增進當代人福祉,又保障子孫后代權益,促進人類社會可持續(xù)發(fā)展。
材料二:為貫徹習近平總書記關于烈士褒揚工作重要指示精神,引導廣大青少年自覺緬懷紀念、尊崇、學習英雄烈士,厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感,讓紅色血脈、革命薪火代代相傳,退役軍人事務部、教育部、共青團中央、全國少工委等4部門聯(lián)合印發(fā)了《關于用好烈士褒揚紅色資源加強青少年愛國主義教育的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟访鞔_,要積極發(fā)揮烈士紀念設施紅色教育陣地作用,把烈士紀念設施建設成大學生思政課教學基地、少先隊實踐教育營地(基地),提倡入隊、入團、成人儀式在烈士紀念設施舉行。要充分調動廣大青少年積極性,助力英烈精神研究和宣傳,推動“紅領巾講解員”實踐體驗活動在國家級、省級烈士紀念設施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實踐進學校、進社區(qū)、結合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育,引導青少年關注、研究、學習“身邊的英烈”。推動致敬英烈實踐進社區(qū),鼓勵青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經典故事、致敬身邊烈屬等活動。
(1)結合材料一,運用“社會歷史主體”的知識,說明中國共產黨“堅守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性”的原因。
(2)結合材料二,運用弘揚中華民族精神的知識,談談你對用好烈士褒揚紅色資源,加強青少年愛國主義教育的認識。
發(fā)布:2024/9/9 2:0:8
組卷:6
引用:5
難度:0.5
解析
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