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為分析數(shù)組a中各元素依次變化的情況,進行如下定義:
?變化段:數(shù)組中相鄰兩個元素構(gòu)成一個變化段。變化段有上升段(a(i)>a(i-1))、下降段(a(i)<a(i-1))和持平段(a(i)=a(i-1))。數(shù)組a中的n個元素可構(gòu)成n-1個依次排列的變化段。
?波峰:從上升段轉(zhuǎn)到下降段形成一個波峰。波峰的起點是峰頂前所有連續(xù)上升段中的第1個,終點是峰頂后所有連續(xù)下降段中的最后1個。
?對稱波峰:上升段與下降段個數(shù)相同的波峰稱為對稱波峰。
下圖為一組數(shù)據(jù)的變化段及波峰示意圖。
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現(xiàn)要求統(tǒng)計數(shù)組a各元素依次變化過程中“對稱波峰”的個數(shù)。小李依據(jù)上述描述設(shè)計如下VB程序。請回答下列問題:
(1)數(shù)組元素“1,4,3,3,2,6,8,7,9,3,4,7,9,6,3,1”依次變化過程中“對稱波峰”的個數(shù)為
3
3
。
(2)請在橫線處填入合適的代碼。
Const n=20
Dim a(1 To n) As Integer
Private Sub Form_Load ( ?。?br />'讀取數(shù)據(jù),并存儲到數(shù)組a中,代碼略
End Sub
Private Sub Command1_Click ( ?。?br />Dim flag As Integer'存儲變化段的狀態(tài):1表示升,-1表示降,0表示平
Dim count As Integer'存儲對稱波峰段的個數(shù)
Dim steps As Integer
Dim i As Integer
flag=0:steps=0:count=0
For i=To n
If a(i)>a(i-1)Then
If IsSymPeak(flag,steps) Then count=count+1
If flag=0 Or flag=-1 Then

Else
steps=steps+1
End If
ElseIfa(i)=a(i-1)Then
If IsSymPeak(flag,steps) Then count=count+1
steps=0
flag=0
Else
steps=steps-1
flag=-1
End If
Next i
If IsSymPeak(flag,steps) Then count=count+1
Text1.Text=Str(count)
End Sub
Function IsSymPeak(flag As Integer,steps As Integer) As Boolean
If  Then
IsSymPeak=True
Else
IsSymPeak=False
End If
End Function

【答案】3
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.小華開發(fā)了一個自動改卷系統(tǒng),但是由于科目不同,沒有固定的題號模板,于是小華又編寫了python程序,能根據(jù)試卷答案自動輸出題號。如圖1為答案模板文件,小華在模板文件中錄入答案后保存為“卷3.txt”,如圖2所示,每一行是一題或者一題中的一小題的答案,題號之間沒有跳躍。例如:圖2中【1】和【5】之間有4行,A、B、C、D為第1到4題的答案。程序運行結(jié)果如圖3所示。
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    (1)實現(xiàn)上述功能的Python程序如下,若刪除圖 13-2 最后一行(【7】所在的行),對程序運行結(jié)果
     
    影響(填:有/沒有)。
    (2)請在劃線處填入合適的代碼。
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    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.3
  • 2.(郊游活動)有 n 名同學(xué)參加學(xué)校組織的郊游活動,已知學(xué)校提供給這 n 名同學(xué)的郊游總經(jīng)費為 cnt 元,與此同時每位同學(xué)都自帶了部分錢。為了方便郊游,活動地點提供 m(n<=m<=100)輛自行車供人租用,租用每輛自行車也需要花費錢,每位同學(xué)可以使用自己攜帶的錢或者學(xué)校的郊游經(jīng)費,為了方便賬務(wù)管理,每位同學(xué)只能為自己租用自行車,且不會借錢給他人,他們想知道最多有多少位同學(xué)能夠租用到自行車。
    租車原則是首先考慮自帶經(jīng)費少的部分同學(xué)優(yōu)先租相對花費少的自行車,盡量少花學(xué)校經(jīng)費以達到最多同學(xué)租車的結(jié)果。比如學(xué)生帶的錢為 9,3,6,7,5,租車的錢分別需要 15,8,12,6,9,11,如果 5 個人都能租車,至少需要學(xué)校提供經(jīng)費為(6-3)+(8-5)+(9-6)+(11-7)+(12-9)=16,如果學(xué)校經(jīng)費只有 10 元,則自帶錢最少的同學(xué)不租車,這時所需學(xué)校經(jīng)費為(6-5)+(8-6)+(9-7)+(11-9)=7。計算過程中采用二分查找法來判斷租用自行車的人數(shù)能否達到最大值。
    (1)若 7 位學(xué)生自帶經(jīng)費分別為 5,17,15,12,10,9,14,自行車租車費用分別為 27,14,27,25,17,18,23,21,學(xué)校提供經(jīng)費為 25 元,則最多有
     
    位同學(xué)能夠租用到自行車。
    (2)VB程序代碼如下,請在橫線處填入合適的代碼。
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    發(fā)布:2024/11/14 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.3
  • 3.分解質(zhì)因數(shù)是指一個整數(shù)可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式?,F(xiàn)有如下Python 程序段實現(xiàn)對一個整數(shù)(可以為負整數(shù))分解質(zhì)因數(shù),如輸入正整數(shù)15,輸出結(jié)果為:15=3*5,輸入負整數(shù)-4,輸出結(jié)果為:-4=-1*2*2。
    (1)請在橫線處填入合適的代碼。
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    (2)當(dāng)輸入整數(shù)-40時,輸出的結(jié)果為
     
    。

    發(fā)布:2024/11/15 20:0:1組卷:4引用:1難度:0.4
小程序二維碼
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