試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀下面的文字,完成各題。
      當下很多年輕人接觸過信貸產品,這似乎強化了某種道德判斷:年輕人 ①_______。消費便是消費,是正常的經濟行為,一旦加上“主義”二字,好像便具有了價值判斷的特征。其實,看待經濟現象,②_______。以“剛需”為例,在食物支出占消費總支出比重不斷下行的當下,如果還將其理解為基本的吃穿用度,那當然會覺得年輕人正在陷入消費陷阱。我們如果將審視的目光置于動態(tài)框架之下,就會發(fā)現年輕人敢于借貸、直面風險的底氣來自對自身能力和社會前景的判斷。年輕人消費或許時有沖動,③_______。
      擔憂往往來源于陌生。過往幾十年的社會經驗,有時很難詮釋當代年輕人的消費圖景,但這在后發(fā)國家是很正常的情況。“時空壓縮”的發(fā)展速率,一定會不停地制造各種新奇的現象。對于新現象,不妨以動態(tài)、開放的心態(tài)去看待。中國改革開放幾十年的歷程表明,人們在經濟上的選擇自由,是社會發(fā)展最起碼的標志之一。從這個角度說,尊重年輕人的生活方式,就是尊重市場經濟的基本邏輯。
(1)請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。
(2)簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子,表達簡潔流暢,不超過65個字。

【考點】情境補寫
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          自“五四”白話文運動以來,人們_____的話語權,日益由社會精英向廣大民間開放。而網絡的普及,將這一開放推向一個空前的高度。網絡提供了一個平等的場域,再平凡的人也能于此發(fā)聲,且不乏_____,傳播既速且廣。這體現了當代中國的政治開明與思想進步,自然也孕育著社會文化進一步繁榮發(fā)展的極大可能。但在另一方面,它又表現出異常復雜的特征。網絡畢竟只是一個話語平臺,它無法如一些人想象的那樣,自動生長出自我凈化的功能。在一個眾聲喧嘩、_____的網絡環(huán)境中,常常是( ?。?,粗品比精品更加多產,油滑比嚴肅更為流行。
          有智者說,“無論在哪里,只要風俗與時尚腐敗了,語言也會腐敗”。事實上,語言不僅僅反映現實,而且直接地參與現實,干預現實,不僅在很大程度上左右著社會文化的發(fā)展進程,而且影響著我們每個人的生存狀態(tài)。歷史上具有深遠意義的變革——不只局限在文化領域,不少是以改造語言作為突破口的。僅近代以來,“五四”的白話文運動、延安的反對黨八股運動,都是著眼于為了改變話風與文風而產生了積極作用。這些運動都極端重視向民間尋求語言的靈感與資源。民間正是語言變革發(fā)展的 _____.網絡語言的興盛,最大的意義可能也在于此。
    (1)下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是
     

    A.宣泄比分析更加容易,理性比偏激更受歡迎
    B.宣泄比分析更加容易,偏激比理性更受歡迎
    C.分析比宣泄更加容易,理性比偏激更受歡迎
    D.分析比宣泄更加容易,偏激比理性更受歡迎
    (2)依次填入文中橫線上的成語,全部恰當的一項是
     

    A.孜孜以求 一孔之見 眾說紛紜 正本清源
    B.孜孜以求 真知灼見 眾說紛紜 源頭活水
    C.上下求索 一孔之見 莫衷一是 源頭活水
    D.上下求索 真知灼見 莫衷一是 正本清源
    (3)文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當的一項是
     

    A.“五四”的白話文運動、延安的反對黨八股運動,都是著眼于改變話風與文風,并產生了積極作用的運動。
    B.“五四”的白話文、延安的反對黨八股,都是著眼于改變話風與文風,并產生了積極作用的運動。
    C.“五四”的白話文運動、延安的反對黨八股運動,都是產生了積極作用的,并著眼于改變話風與文風的運動。
    D.“五四”的白話文運動、延安的反對黨八股運動,都是為了話風與文風而開展的富有積極作用的運動。

    發(fā)布:2024/11/15 2:0:1組卷:39引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          身處互聯網時代,面對海量信息,光是____淺閱讀遠遠不夠。能夠引發(fā)讀者思考的深度閱讀,與研究學習探索辨析、欣賞品鑒等密切相關,( ?。Υ?,作家們往往采取截然不同的閱讀方式,以接近深讀狀態(tài)。比如,王安憶每天瀏覽十萬字不在話下,笑談自己“泡在文字里才能喂飽”;畢飛宇則以“把玩古董”的_____細讀作品妙處,好的作品一下午品讀四五頁心里就“美得不行”?!拔覀兓蛟S可以天賦異稟地成為過目不忘的讀者,卻無法天生成為_____的讀者。領會文字中復雜含混的意義,文本中細膩逶迤的美去感受,都需要后天勤學苦練方可獲得?!狈▏骷宜罅_在經典著作《瓦爾登湖》中說過,“讀書需要訓練,就如同運動員所接受的訓練那樣,而且,人們差不多要終其一生,追求這個目標”。如果說有的閱讀只是為了簡單的 _____,那么真正的閱讀“不是那種用奢逸麻痹我們、讓更高貴的感官一直沉睡的閱讀,而是必須踮起腳尖、用我們最警覺和清醒的時間去進行的閱讀”。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是
     

    A.走馬觀花 心態(tài) 洞若觀火 功用
    B.浮光掠影 心情 明察秋毫 功利
    C.走馬觀花 心情 明察秋毫 功用
    D.浮光掠影 心態(tài) 洞若觀火 功利
    (2)下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是
     

    A.是閱讀高質量的核心指標
    B.是高質量閱讀的核心指標
    C.核心指標是高質量的閱讀
    D.核心指標是閱讀的高質量
    (3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是
     

    A.領會文字中復雜含混的意義,感受文本中細膩逶迤的美,都需要后天勤學苦練方可獲得。
    B.領會文字中復雜含混的意義,享受文本中細膩逶迤的美,都需要后天勤學苦練方可獲得。
    C.覺察文字中復雜含混的意義,感受文本中細膩逶迤的美,都需要后天勤學苦練方可獲得。
    D.覺察文字中復雜含混的意義,享受文本中細膩逶迤的美,都需要后天勤學苦練方可獲得。

    發(fā)布:2024/11/15 12:0:1組卷:21引用:10難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下題。
          FAST(500米口徑球面射電望遠鏡)項目的科學意義______.建望遠鏡是瞄準21世紀的科學前沿,尋找暗物質、暗能量。宇宙中有99%的質量和能量知道它的存在,但不知道它的特性是什么。FAST不僅讓中國的天文學家為之振奮,全世界的天文學家也在緊盯著它——寄希望于這個最大的“天眼”或許能找到外星人和宇宙起源之謎。
          中國“天眼”有多大?沿著FAST的圈梁走一圈用時43分鐘。“天眼”的“眼眶”是一圈鋼鐵結成的圈梁,登上圈梁往下看,巨大的天坑里,______地排列著一個個“網結”。FAST的圈梁被50根6米到50米______的鋼柱支在半空,周長約1.6公里,FAST口徑有500米,組成的球形反射面相當于30個足球場大小。
          國家天文臺FAST工程技術人員介紹說,探聽地球之外的音訊,“天眼”的能力和其大小______.簡單來說,眼睛越大,看得越遠。尤其特殊的是,這只“天眼”并非“死眼”,FAST的索網結構可以隨著天體的移動自動變化,帶動索網上活動的4450個反射面板產生變化,足以觀測到更大天區(qū)的天體,同時,饋源艙也 隨索網一同運動,采集天體發(fā)射的無線電波,( ?。?br />(1)依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是
     

    A.毋庸置疑 星羅棋布 參差不齊 息息相關
    B.不容置喙 星羅棋布 參差錯落 休戚相關
    C.毋庸置疑 阡陌縱橫 參差不齊 休戚相關
    D.不容置喙 阡陌縱橫 參差錯落 息息相關
    (2)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是
     

    A.FAST不僅讓中國的天文學家為之振奮,全世界的天文學家也在緊盯著它——寄希望于這個最大的“天眼”或許能找到外星人,并解開宇宙起源之謎。
    B.FAST不僅讓中國的天文學家為之振奮,全世界的天文學家也在緊盯著它——希望這個最大的“天眼”或許能找到外星人和宇宙起源之謎。
    C.FAST不僅讓中國的天文學家為之振奮,也讓全世界的天文學家緊盯著它——寄希望于這個最大的“天眼”或許能找到外星人,并解開宇宙起源之謎。
    D.FAST不僅讓中國的天文學家為之振奮,也讓全世界的天文學家緊盯著它——寄希望于這個最大的“天眼”或許能找到外星人和宇宙起源之謎。
    (3)下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是
     

    A.調整視線的指向,如同人類轉動自己的眼珠,遙遠的太空對它來說將不存在方向上的死角。
    B.遙遠的太空對它來說將不存在方向上的死角,如同人類轉動自己的眼珠,調整視線的指向。
    C.如同人類轉動自己的眼珠,調整視線的指向,遙遠的太空將不存在方向上的死角。
    D.如同人類轉動自己的眼珠,調整視線的指向,遙遠的太空對它來說將不存在方向上的死角。

    發(fā)布:2024/11/15 9:30:1組卷:9引用:7難度:0.8
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經營許可證出版物經營許可證網站地圖本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正