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某研究小組欲探究Fe2+能否與H2O2溶液反應(yīng)。
【查閱資料】
ⅰ.Fe2+具有較強(qiáng)的還原性,O2具有較強(qiáng)的氧化性。
ⅱ.Fe3+遇SCN-可生成Fe(SCN)3,F(xiàn)e(SCN)3溶液呈血紅色,可用于Fe3+的檢驗(yàn)。
【提出猜想】
(1)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后,認(rèn)為H2O2溶液可以與FeSO4溶液反應(yīng),請(qǐng)從化合價(jià)的角度加以解釋:
H2O2中氧元素為-1價(jià),在反應(yīng)中可以降為-2價(jià),作氧化劑,F(xiàn)eSO4中鐵元素為+2價(jià),在反應(yīng)中可以升為+3價(jià),作還原劑
H2O2中氧元素為-1價(jià),在反應(yīng)中可以降為-2價(jià),作氧化劑,F(xiàn)eSO4中鐵元素為+2價(jià),在反應(yīng)中可以升為+3價(jià),作還原劑
。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在試管中加入FeSO4溶液和H2O2溶液,再加入KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液
變紅
變紅
,小組同學(xué)認(rèn)為Fe2+和H2O2溶液反應(yīng)生成了Fe3+。
(3)甲同學(xué)注意到盛放FeSO4溶液的試劑瓶中有空氣,因此不同意該結(jié)論,他的理由是
空氣中的氧氣具有較強(qiáng)的氧化性,會(huì)將亞鐵離子氧化物為鐵離子
空氣中的氧氣具有較強(qiáng)的氧化性,會(huì)將亞鐵離子氧化物為鐵離子
。
重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在試管中加入FeSO4溶液,然后加入KSCN溶液,發(fā)現(xiàn)溶液無(wú)明顯變化,再加入H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。
【獲得結(jié)論】
(4)過(guò)氧化氫
(填“能”或者“不能”)氧化Fe2+。
【發(fā)現(xiàn)異常】
乙同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)Ⅱ所得溶液中滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)溶液褪色。
小組同學(xué)經(jīng)過(guò)重新查閱資料后,發(fā)現(xiàn)H2O2可以將SCN-氧化為
SO
2
-
4
。乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ并證實(shí)了該資料中的說(shuō)法。
(5)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)Ⅲ的方案:在試管中加入H2O2溶液,加入KSCN溶液,再加入
BaCl2溶液
BaCl2溶液
,產(chǎn)生
白色沉淀
白色沉淀

【總結(jié)反思】
(6)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后,提出了Fe2+的檢驗(yàn)方法:取待測(cè)液于試管中,
入氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
入氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色
,證明待測(cè)液含有Fe2+
(7)從上述實(shí)驗(yàn)中可以得出結(jié)論,在物質(zhì)性質(zhì)的檢驗(yàn)中,應(yīng)注意
加入物質(zhì)的順序、空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
加入物質(zhì)的順序、空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
(至少寫(xiě)出兩條)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

【答案】H2O2中氧元素為-1價(jià),在反應(yīng)中可以降為-2價(jià),作氧化劑,F(xiàn)eSO4中鐵元素為+2價(jià),在反應(yīng)中可以升為+3價(jià),作還原劑;變紅;空氣中的氧氣具有較強(qiáng)的氧化性,會(huì)將亞鐵離子氧化物為鐵離子;能;BaCl2溶液;白色沉淀;入氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀,白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色;加入物質(zhì)的順序、空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:34引用:1難度:0.6
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    回答下列問(wèn)題:
    (1)寫(xiě)出利用裝置I制取氨氣的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)按照氣流方向,儀器連接的順序:a→
     
     
     
     
    →d (用字母編號(hào)表示)。
    (3)實(shí)驗(yàn)中裝置III的作用
     
    。
    (4)裝置IV中儀器的名稱為
     
    ,盛裝的試劑為
     

    (5)利用圖一中的圖1裝置進(jìn)行氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn),引發(fā)噴泉的操作是
     
    ;形成紅色噴泉,證明NH3的水溶液顯
     
    性。
    (6)在甲、乙玻璃容器中分別收集氨氣和氯化氫,按圖二中的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)旋塞K,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.4
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    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
    、
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
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    A.檢驗(yàn)50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾住.
    回答以下相關(guān)問(wèn)題:
    ①一段時(shí)間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍(lán)色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對(duì)比實(shí)驗(yàn),具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過(guò)量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
    ①一種觀點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的NO2溶于過(guò)量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗(yàn)證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案,并進(jìn)行驗(yàn)證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請(qǐng)分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色.請(qǐng)用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個(gè)方案中最好的是哪一個(gè)
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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