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2023年廣東省高考政治押題試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
2022年10月27日,習(xí)近平總書記在瞻仰延安革命紀(jì)念地時(shí)強(qiáng)調(diào),弘揚(yáng)延安精神,為實(shí)現(xiàn)黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗。
以堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的延安精神,是中國(guó)共產(chǎn)黨人在拯救民族危亡和爭(zhēng)取人民解放的血火歲月中孕育形成的,是黨的寶貴精神財(cái)富。它植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,但并不是傳統(tǒng)文化的簡(jiǎn)單延續(xù),而是在馬克思主義理論指引下,傳承了中華民族深厚的愛國(guó)主義精神、自強(qiáng)不息精神及以人為本精神。
延安時(shí)期,黨強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨“完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的”,要求黨的干部“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”,形成了“只見公仆不見官”的生動(dòng)局面。由于敵人的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖,條件十分艱苦,延安軍民積極響應(yīng)毛澤東同志發(fā)出的“自己動(dòng)手、豐衣足食”號(hào)召,開展了熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),有力支持了抗日前線。1940年愛國(guó)華僑陳嘉庚回國(guó)考察慰問(wèn)之時(shí),面對(duì)“前方吃緊,后方緊吃”的“西安作風(fēng)”和“有鹽同咸,無(wú)鹽同淡”的“延安作風(fēng)”,他由衷感慨:“中國(guó)的希望在延安!”
(1)結(jié)合材料,運(yùn)用歷史唯物主義中有關(guān)人民群眾的知識(shí),說(shuō)明延安為什么能夠成為當(dāng)時(shí)中國(guó)的希望。
(2)請(qǐng)從科學(xué)思維的特征角度,分析毛澤東同志發(fā)出“自己動(dòng)手、豐衣足食”號(hào)召的正確性。
(3)某校高二年級(jí)舉行“弘揚(yáng)延安精神”主題探究活動(dòng)。結(jié)合材料,運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新的知識(shí),以“弘揚(yáng)延安精神,實(shí)現(xiàn)二十大目標(biāo)”為題撰寫一篇發(fā)言稿。
要求:①圍繞主題,觀點(diǎn)明確;
②論證充分,邏輯清晰;
③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范;
④總字?jǐn)?shù)在150-200字。
【考點(diǎn)】
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
;
文化傳承與創(chuàng)新
;
科學(xué)思維的含義與特征
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/25 5:0:8
組卷:4
引用:4
難度:0.3
相似題
1.
從歷史唯物主義和人民當(dāng)家作主中任選一個(gè)角度,結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要闡述國(guó)家制定《十四五規(guī)劃綱要》問(wèn)計(jì)于民的理由。
發(fā)布:2024/9/9 4:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
李強(qiáng)總理在回答中外記者提問(wèn)時(shí)指出“我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須始終牢記人民政府前面的‘人民’這兩個(gè)字,扎扎實(shí)實(shí)辦好每一件民生實(shí)事”“政府工作就是要貼近老百姓的實(shí)際感受去謀劃、推進(jìn),真正做到民有所盼、政有所為”,要求“推動(dòng)各級(jí)干部多到一線去,問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,向人民群眾學(xué)習(xí),真正幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題”。李強(qiáng)總理的回答貫穿著以人民為中心的發(fā)展思想,傳遞出緊緊依靠人民、不斷造福人民的價(jià)值追求。從中不僅能夠看到未來(lái)一個(gè)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策走向,更堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往的信心和底氣。
某同學(xué)認(rèn)為:“政府應(yīng)該維護(hù)人民群眾的根本利益,因?yàn)槿嗣竦囊庠甘峭苿?dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力”。運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)加以評(píng)析。
發(fā)布:2024/9/12 9:0:8
組卷:3
引用:3
難度:0.4
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:2023年3月15日,習(xí)近平總書記出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì),并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程曲折起伏,各國(guó)探索現(xiàn)代化道路的歷程充滿艱辛。為此,他提出要堅(jiān)守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性?!爸挥袌?jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,才會(huì)有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀?!爆F(xiàn)代化道路最終能否走得通、行得穩(wěn),關(guān)鍵要看是否堅(jiān)持以人民為中心。現(xiàn)代化不僅要看紙面上的指標(biāo)數(shù)據(jù),更要看人民的幸福安康。政黨要錨定人民對(duì)美好生活的向往,順應(yīng)人民對(duì)文明進(jìn)步的渴望,努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)富裕、政治清明、精神富足、社會(huì)安定、生態(tài)宜人,讓現(xiàn)代化更好回應(yīng)人民各方面訴求和多層次需要,既增進(jìn)當(dāng)代人福祉,又保障子孫后代權(quán)益,促進(jìn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
材料二:為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于烈士褒揚(yáng)工作重要指示精神,引導(dǎo)廣大青少年自覺緬懷紀(jì)念、尊崇、學(xué)習(xí)英雄烈士,厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感,讓紅色血脈、革命薪火代代相傳,退役軍人事務(wù)部、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委等4部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于用好烈士褒揚(yáng)紅色資源加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。《意見》明確,要積極發(fā)揮烈士紀(jì)念設(shè)施紅色教育陣地作用,把烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)成大學(xué)生思政課教學(xué)基地、少先隊(duì)實(shí)踐教育營(yíng)地(基地),提倡入隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式在烈士紀(jì)念設(shè)施舉行。要充分調(diào)動(dòng)廣大青少年積極性,助力英烈精神研究和宣傳,推動(dòng)“紅領(lǐng)巾講解員”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)烈士紀(jì)念設(shè)施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實(shí)踐進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、結(jié)合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育,引導(dǎo)青少年關(guān)注、研究、學(xué)習(xí)“身邊的英烈”。推動(dòng)致敬英烈實(shí)踐進(jìn)社區(qū),鼓勵(lì)青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經(jīng)典故事、致敬身邊烈屬等活動(dòng)。
(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用“社會(huì)歷史主體”的知識(shí),說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨“堅(jiān)守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性”的原因。
(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用弘揚(yáng)中華民族精神的知識(shí),談?wù)勀銓?duì)用好烈士褒揚(yáng)紅色資源,加強(qiáng)青少年愛國(guó)主義教育的認(rèn)識(shí)。
發(fā)布:2024/9/9 2:0:8
組卷:6
引用:5
難度:0.5
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