某學校課外興趣小組同學在飼養(yǎng)金魚時，發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象是否與水中的溶氧量有關，該小組將30條大小相同的金魚分為三組，按如下表給定的條件進行了相關實驗：

實驗組號	溶氧量（mg/L）	培養(yǎng)環(huán)境	呼吸頻率（次/分鐘.條）
			第一次統(tǒng)計	第二次統(tǒng)計	第三次統(tǒng)計
甲	4	隔夜自來水	113	111	112
乙	6	隔夜自來水	76	78	74
丙	8	隔夜自來水	58	59	60

（1）該實驗探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素——即實驗的變量是 。除此因素外，其它的條件如水溫等都要求相同且適宜。
（2）根據(jù)探究實驗原則，表格中甲組的金魚數(shù)量應是 條。
（3）實驗可證明，在一定的溶氧量范圍內，水中的溶氧量越高，金魚浮頭次數(shù)會 。
（4）魚鰓主要由鰓絲組成，其中密布毛細血管，這樣的結構特點使魚能在水中進行氣體交換，和流入口的水相比，從鰓蓋后緣流出的水的成分是 減少，增多。

【考點】魚適于水中生活的形態(tài)結構特點和生理特點；科學探究的基本環(huán)節(jié)．

【答案】水中的溶氧量；10；越少；氧氣；二氧化碳