1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
逃跑鐵凝      二十多年前，老宋從北部山區(qū)來到這個城市，這個劇團。
      老宋在團里的任務是傳達、收發(fā)，兼燒一個開水鍋爐。每天早、中、晚，鍋爐不僅定時定點燒開，溫度也絕對可靠。那時，老宋還會站在當院，亮起大嗓喊幾聲：“老師們，水開了！”為了這稱謂老宋還頗費了心思：將全團干部演員職工家屬統稱為老師。老師這個稱謂畢竟誰都不反感，無親疏遠近之嫌，無厚此薄彼之意。
      不過，這并不是說老宋是一個喜愛喧鬧的人，相反，他沉默寡言的時候居多。他的語言似是很金貴的，不像他的兩條腿那樣勤快。每天，他按時出入各個辦公室和排練場分發(fā)報紙、雜志、信件。他步履輕捷，悄無聲息，把報紙、雜志分送給該送的人，且從未出過差錯。除了分內的事，分外的事老宋也沒少做。二十多年，光是搬白菜，這團里有誰家沒讓老宋幫過忙嗎？沒有。后來，儲存大白菜的時代終于過去了，但這團里的家屬們需要老宋幫忙的事情卻沒有過去。
      唱小生的老夏在這團里算是老宋的好友了，對老夏表現出的友情，老宋卻持比較謹慎的態(tài)度。不是不想領受，是覺得自己和他們畢竟不是一種人。友誼這東西，須建立在平等的基礎上。慢慢地，他只向老夏訴說了一些家事。他那嫁了人的閨女，嫁的是一個更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨女和一個剛滿月的孩子走了，不知去了哪里。閨女的日子很難，處處得老宋接濟。
      老宋的閨女，看上去有點悶頭悶腦。在老宋看來，日子雖難，可也算天倫之樂。有時閨女也給老宋包餃子，閨女的手藝也不濟，餃子包得“坐”不住，都癟癟地仰在蓋簾上，俗稱“仰巴餃子”?？赡钱吘故秋溩?。那時閨女在屋里包著餃子，外孫在院里跑跳。老宋看看屋里，又看看院里，他是滿足的。當外孫非讓老宋給他買個足球不可時，老宋沒給外孫買，他想，一個球就是一個月的糧食錢。
      光陰像箭一樣。老夏要退了，老宋也更老了。他走路不再是快步，有點拖著腿的樣子。當他走過來，人還沒到眼前，你就能聽見鞋底蹭著地面的嗦嗦聲。直到有一天，老宋的腿不爭氣地真出了大毛病。
      那個白天他躺下了，還叫來了老夏。他對老夏說，我得上醫(yī)院。老宋的腿病老夏早就知道，他患的是左下肢周圍血管綜合征，俗稱老爛腿。老夏也知道，老爛腿不及時根治，還有截肢的危險。從前老夏替老宋瞞著，現在是瞞不過去了，老夏用自行車馱著老宋去了醫(yī)院，醫(yī)生為老宋檢查之后說盡快手術吧，保腿要緊。老宋問手術得多少錢，醫(yī)生說，一萬五左右。老宋對老夏說，咱們回去吧。
      老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬五千八百六十二元人民幣。為此，他專門找到現任團長一道去給老宋送錢。一來顯得鄭重，二來也算有個旁證。
      老宋一夜沒睡，他數了一夜錢。他一張一張地撫摩，一張一張地在燈下照，一張一張地把鼻子湊上去聞。一些新錢嘎巴嘎巴響得很脆，一些舊錢散發(fā)著微微辛辣的油泥味兒，或者黏黏的霉潮氣。即便一張兩塊錢的舊票，壓在掌上也是沉甸甸的。
      老宋數完錢就開始想心事，他想，難道他的腿真有病嗎？難道他真的要把剛剛數過的這些都扔給醫(yī)院嗎？想著想著，他決心不再相信這條腿是條病腿。為證實自己的見解，單用那病腫的左腿撐起全身的重量，他竟然站住了。他又做了幾下其他動作，居然也做出了。接著他想起演員，練功時做出的高難動作，他依次模仿起來。直到他稀里嘩啦摔在地上，一個形容才確鑿地來到他的腦海中：這哪兒還是一條腿啊，分明是一條爛冬瓜。
      傳達室的燈亮了一夜。
      第二天老宋就從這個劇團和這個城市消失了。
      老夏終于氣憤起來，團里的老師們也氣憤起來。他們那一片愛心呢？他們的錢是血汗錢！尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協助了老宋的逃跑。
      老夏想起當年老宋來團是靠了一個住在本市的親戚的介紹。找到那親戚后，那人說，老宋回老家第二天就去把腿鋸了，兩千不到。剩下一萬多又有什么不好？又是窮閨女，又是窮外孫。老夏憤怒難平，疑惑難平。
      不久，團里有人從北部山區(qū)演出回來，告訴老夏說在一個旅游景點看見老宋了，老宋坐在一個小鐵皮房里賣膠卷。老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現狀，讓他尷尬、難堪和愧疚。
      他很快就發(fā)現，在一個小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，左腿那兒空著。老夏心中涌上一股酸澀，一時竟想不好到底該不該去和老宋打招呼。
      老宋也看見了老夏，頓時木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動著全身，拖動著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒了蹤影。
（刊載于《北京文學》2020年第9期，有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．老宋將全團的人統稱為“老師”，是經過一番思考的，這可看出老宋心細如發(fā)、顧及他人感受、善解人意的一面。
B．“你就能聽見鞋底蹭著地面的嗦嗦聲”的細節(jié)描寫，表明老宋已經年老，也暗示老宋患有腿疾，與后文照應。
C．老宋拿著錢逃跑后，團里的老師們對老宋由原來的友善變成了氣憤和滿腹的抱怨，可見在金錢面前人性的冷漠。
D．“如一只受了傷的野獸”比喻生動形象，表現了老宋見到老夏時倉皇逃跑的情景，流露出作者對老宋的同情。
（2）關于文中老宋閨女及外孫的相關內容，下列說法不正確的一項是
A．用包餃子的事件證明老宋的閨女的確是“悶頭悶腦”，使得前后情節(jié)更具合理性。
B．閨女在屋里包餃子，外孫在院子里踢球，老宋當時享受著天倫之樂，滿足于當下。
C．盡管老宋疼愛自己的外孫，但依然不舍得給他買足球，更可見老宋生活的確拮據。
D．插敘這一情節(jié)，使讀者能夠清楚老宋攜錢逃跑的目的，從而理解老宋的所作所為。
（3）老夏為什么決意要去目睹老宋的現狀？作者這樣安排有何用意？請結合文章內容簡要分析。
（4）有人說老宋在生存面前放棄了道德和尊嚴。對于老宋的行為，你是怎樣理解的？請結合文章內容加以分析。

2．閱讀下面的文章，完成下面小題。
      文本一：
燒馬棚
【美】威廉??？思{      爸爸轉過身，孩子跟著走去。他聽見有個聲音在悄悄地罵：
      “燒馬棚的賊！”
      他猛地對準那張臉兒撲去，爸爸一把把他拉了回來：“到車上去?！?br />      大車停在對面。他們已經搬過十多次家了，只剩下這些——舊爐子，破床破椅，永遠停在兩點十四分的嵌貝殼的鐘。媽媽正在淌眼淚。
      孩子爬過后擋板。大車往前拐了個彎，一切全瞧不見了。孩子心想：永遠看不見了，爸爸該滿意了吧。
      第二天下午，車停在一所沒有上過漆的小屋前。爸爸不大靈便地從車頭爬了下來：“跟我來?！?br />      “阿伯納！”媽媽喊爸爸。
      爸爸花白的濃眉下，筆直地射出嚴厲的光?！叭思揖鸵鑫野藗€月的主子了，我總得找他說句話?！?br />      他們沿著一道攀滿忍冬和野薔薇的籬笆走去，他看見車道盡頭就是那座宅第。大得真像個官府呢——他心里頓時安定起來：爸爸不敢惹他們了。說不定，我們可以過一段安定的日子了。爸爸的身影卻并沒有矮上三分。孩子看著，爸爸只朝一個方向走去，腳下絕不肯半點偏離。車道上拴過馬，有一堆新鮮馬糞，他看見那只不靈便的腳不偏不斜踩在糞堆里。
      他們穿過門廊，他聽見爸爸一下一下蹬在地板上。門開得快極了，那是個黑老頭，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊，穿一件亞麻布茄克，他把門堵住：“白人，把腳擦一擦?！?br />      “滾開，黑鬼?！卑职职涯呛谌诉B人帶門一推。孩子看見淺色的羊毛地毯上出現了個個腳印。那黑人狂喊：“蘿拉小姐！”孩子看見這光潔優(yōu)雅的鋪毯回梯、熠熠耀眼的枝形吊燈、描金畫框的柔和光彩，早已被一股暖流淹沒了，眼里閃爍著驚異與歆羨。他看見了這位小姐。她直盯著地毯上的一串足跡。
      “請你出去好不好？”貴婦人的聲音都發(fā)抖了，“德?斯班少校不在家。請你出去好不好？”
      爸爸對那貴婦人連一眼都沒有看，轉過身來，在地毯上又留下了一道長長的污跡。
      爸爸就著臺階把靴子擦干凈：“雪白的，很漂亮，是不是？那是黑鬼的汗水。他還澆點白人的汗水呢?！?br />      兩小時以后，孩子正劈著柴，忽然聽見馬蹄聲，馬上的年輕黑人拋下一卷地毯。
      爸爸大聲喊起姐姐：“去抬起來。燒水?！?br />      媽媽說：“讓我去弄吧?！?br />      “你回去?！卑职终f。
      孩子聞到鍋里刺鼻的土堿味兒。媽媽的神情絕望了。他看見爸爸拾起一塊扁扁的碎石片兒，仔細看了看，又回到鍋邊。媽媽哭道：“阿伯納，請別這么干。求求你。”
      借著星光，他們又來到宅第。爸爸把地毯推下去，地毯在墻角彈落，聲音大得像打了個響雷。天邊剛剛吐出火紅的霞光，他們已經在給騾子套犁了。年輕黑人來到地里?！暗靥航心闩獕牧耍　彼麥喩碚饌€不停，“這張地毯值一百塊錢！我要在你的收成里扣二十蒲式耳玉米?！?br />      爸爸一言不發(fā)。
      孩子心想：說不定這一下可以徹底解決了。賠上二十蒲式耳，雖然很難受，可是他從此改掉老脾氣，說不定還劃得來呢。
      孩子跟著爸爸來到治安所。治安官說：“你認為二十蒲式耳玉米，數目太大了點？”
      “我把腳印洗掉了，給他送了回去?！?br />      “可你送回去的已經不是原樣?！?br />      爸爸一言不發(fā)。
      “你拒絕回答嗎，斯諾普斯先生？”爸爸一聲不吭?！拔也枚?，少校的地毯是你損壞的。地毯是過去買的，九十五塊錢他自己承擔，你承擔五塊錢。每蒲式耳玉米五毛錢，到收獲季節(jié)，你賠償十蒲式耳?！?br />      夜幕完全罩上了。他正在聽夜鷹的啼叫和蛙鼓，忽然聽見媽媽的聲音：“阿伯納！干不得！干不得！天哪！天哪！”他急忙站起來，爸爸正把燈里的油全部倒進油桶里。這時，爸爸看見孩子站在門口。
      他憤怒地嚷著：
      “你又要去燒馬棚！你又要去做燒馬棚的賊！”
      爸爸忽然沖他一閃，早已抓住他的后襟?！熬咀∷?！”爸爸說。媽媽緊緊抓住孩子的手腕。“抓牢！他要上那邊去！”爸爸的腳踩得很重，不緊不慢，好一陣才消失。
      孩子掙扎起來。他知道，媽媽總是弄不過他的。
      突然他掙脫了。孩子一下子沖出了里間，沖出了屋門，跑到了那灑滿星光、蒙著松軟的塵土、密密層層攀滿忍冬的大路上。他一路奔去，向那亮著燈光的大宅子奔去，向那亮著燈光的門奔去。他一頭闖了進去。
      “德?斯班！”他氣喘吁吁地喊道，“馬棚！”
      “什么？”那白人說，“馬棚？”
      “對！馬棚！”
      “逮住他！”
      可是他已經跑開了。他根本就沒有停下腳來。
      他聽見背后喊叫：“備馬！快備馬！”
      他一會兒就到了大路上，夜空像是突然潑上一攤墨污——那是沖天而起的濃煙，驚心動魄，卻又闃寂無聲。孩子跳了起來，來不及了。可他還是一個勁兒往前奔，聽見槍響也還是往前奔。又是兩聲槍響。他一路氣喘吁吁、抽抽噎噎地喊：“爸爸呀！爸爸呀！”
      天就要亮了，他決定再往前走，山下黑沉沉的林子里到處是夜鷹的啼鳴，拉著調子，此起彼伏，讓位給晨鳥的時刻越來越近了。太陽就要出來了。他向山下走去，向那一片黑沉沉的林子里走去，林子里不絕傳來一聲聲清脆的銀鈴般的夜鷹的啼叫——暮春之夜的這顆響亮的迫切的心，正在那里急促地緊張地搏動。他連頭也不回地去了。
      文本二：
      世間最可鄙的事情莫過于恐懼，必須使自己永遠忘卻恐懼。在工作室里，除了心底古老的真理之外，任何東西都沒有容身之地。沒有這古老的普遍真理，任何小說都只能曇花一現，不會成功；這些真理就是愛、榮譽、憐憫、自尊、同情與犧牲等感情。若是做不到這樣，將是白費氣力。寫出的愛情不是愛情而是情欲，寫出的失敗是沒有人失去可貴的東西的失敗，寫出的勝利是沒有希望、更糟的是沒有憐憫或同情的勝利。寫出的悲傷不是為了世上生靈，所以留下不深刻的痕跡。不是在寫心靈而是在寫器官。
威廉??？思{《接受諾貝爾獎時的演說》）（1）下列對小說相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是
A．爸爸因腿腳“不靈便”踩糞后弄臟了德?斯班少校的珍貴地毯，但并不因此輕易屈服，在申訴失敗后用縱火的方式宣泄不平。
B．小說中孩子感受到大房子所散發(fā)出來的安寧體面的氣息，他希望能和父親過上這種他們從未體驗過的幸福體面的富貴生活。
C．在阻止父親燒少校家的馬棚這件事情上，孩子憤怒地當面指責爸爸后，做出了正確的選擇，但同時內心經受艱難痛苦的掙扎。
D．小說在一定程度上表現了貧與富、白人與黑人的雙重對立，白人權貴的兇狠，“窮白人”的自尊，黑人奴仆的傲慢，形象鮮明。
（2）下列對小說相關藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說雖以“燒馬棚”為題，卻是圍繞著被踩臟的地毯展開，主要塑造了父親雖堅定、不屈不撓卻又暴戾、偏執(zhí)的窮白人形象。
B．小說善用細節(jié)描寫，例如“永遠停在兩點十四分的嵌貝殼的鐘”“沒有上過漆的小屋”等，寫出斯諾普斯家生活極度艱難之況。
C．小說摹寫孩子“掙脫”媽媽之后的一路奔跑，“天就要亮”時“向山下走去”的春夜場景，體現了?？思{小說語言的繁縟風格。
D．小說結尾沒有介紹爸爸的結局、馬棚的結局，只交代了孩子走向黑沉沉的樹林子里，給讀者留下了無限的想象空間，令人回味。
（3）小說兼用孩子的敘述視角與全知的敘述視角有什么好處？請結合全文加以探究。
（4）有評論者認為，福克納的小說表現了“人類內心的古老真理”。請結合小說中孩子選擇“上那邊去”，談談你對此評論的理解。

3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
逃兵曹子樂趙本夫       曹子樂決定逃走。
      他沒想到八路軍打仗會這么不要命，子彈打光了就拼刺刀，嗷嗷叫著往上沖，刺刀扎彎了用牙咬，咬得鮮血四濺。
      曹子樂嚇壞了。
      曹子樂是個老兵了，從軍閥時代就開始當兵。他當兵就是為了吃飯。曹子樂提心吊膽干一陣子，摸摸肚皮有點油水了，就找個機會開溜。大約過半年幾個月，餓得撐不住了，再去當兵。
      當兵、逃跑，逃跑、當兵，后來幾乎成了游戲。自然，他得不斷轉換軍頭，怕人認出來。好在那時遍地是軍閥，哪股軍隊都招兵。他覺得他把所有的軍隊都耍了，他白吃了他們二十年大發(fā)饃。
      曹子樂當八路軍純屬偶然。
      一九四〇年冬天，曹子樂正在國民黨軍隊里混吃大發(fā)饃，一次和八路軍搞摩擦時被俘虜了。八路一個長官給俘虜講話，先講了抗日的道理，然后說愿意參加八路軍的留下，不愿意留下的可以走。曹子樂本來想走的。可他看講話的八路軍長官面熟，好像是家鄉(xiāng)的陳方。就大著膽子上前問了一下，沒想到還真是。曹子樂就留下了。他覺得在戰(zhàn)場上碰上老鄉(xiāng)不容易，有陳方在會有個照應。
      八路軍果然不同，訓練艱苦，紀律嚴明。戰(zhàn)士全像小老虎似的，打起仗來刮大風一樣，曹子樂極為佩服?？伤约哼€是不敢往前沖，只是躲在后頭喊，要不就是罵，虛張聲勢。陳方找他談話，主要想提高他的覺悟。就說曹子樂你恨不恨日本鬼子？曹子樂說咋不恨！為什么恨？那不明擺著，他們侵略咱們中國，燒殺奸淫，這我都知道。陳方說知道就好，打仗的時候想想這些就不怕了，他們不是人，是野獸。
      曹子樂當兵這么多年，沒想過為什么打仗。但現在他的確明白了，打仗就是為了把日本人趕出中國去。他為自己所在的軍隊驕傲。別說一般戰(zhàn)士，就是陳方已由營長提升為團長，打仗沖鋒還是揮著大刀沖在前頭。
他下決心下次打仗要殺個鬼子。
      可是下一次打仗，沖鋒號響起的時候，他很想沖上去，兩腿卻不聽使喚。
      當天晚上，曹子樂躲在被窩里哭了。他為自己的膽怯感到羞恥。
      三更天時，曹子樂逃走了。曹子樂逃離部隊的時候，在黑夜中轉回身，向軍營的方向敬了一個禮。那是他平生最標準也最真誠的一個軍禮。
      曹子樂逃離軍營二里多路，剛松一口氣，卻突然發(fā)現前頭幾步遠的地方黑乎乎站著一個人，仔細一看，是個全副武裝的日本兵！
      曹子樂嚇得魂都飛了。
      那個日本兵端著一支槍，只要一扣扳機，曹子樂就玩完了。
      對面那個日本兵在對峙了不知多久，突然沖他跪下了，并且雙手哆嗦著把槍舉過頭頂。他最終選擇了投降。這小子原來也是個膽小鬼。他警惕地走過去，一把拿過那把三八大蓋，又迅速退回原來的地方，用槍指住他大喊一聲：“別動！”這時他才完全踏實了。
      這是個巨大的誘惑，曹子樂有些激動。
      他曾向自己許諾要殺個鬼子的，可惜在戰(zhàn)場上沒能實現。這是個很大的遺憾。他知道陳方和戰(zhàn)友們天亮后發(fā)現他逃走，會罵他是個膽小鬼。不會再有人相信他也恨鬼子，也愛國。可他自己知道不是這樣的。他需要殺一個鬼子來證明這一點。
      曹子樂把槍端上，對準日本兵的腦袋，只要稍一用力，那家伙就可以魂歸日本了。曹子樂的手因興奮而發(fā)抖。他終于可以證明自己了。
      這時繁星滿天。有一陣風漫過來，對面的高粱地發(fā)出簌簌的聲音。那個日本兵就抬頭看了一眼，嚇得一激靈，趕緊磕頭如搗蒜，嘴里不停地說著什么，大概是求饒的意思。
      曹子樂猶豫了。他的手仍在抖，但已經沒有了興奮。他發(fā)現射殺這個跪地求饒的日本兵，比在戰(zhàn)場上打死一個鬼子更難。他下不了這個手。當他清醒地意識到自己不可能再扣扳機時，突然惱火地大罵起來！
      曹子樂這時真是火透了，索性跳腳大罵起來，當然是罵日本人，你們?yōu)樯兜桨硞冎袊鴣頌樯稓⒅袊睦习傩?！你們是強盜是野獸你們以為到中國來就能為非作歹告訴你中國的軍隊不答應中國的老百姓也不答應！說啥你們日本國像一只蠶中國像一片桑葉說蠶能一點點把桑葉吃掉呸做夢去吧！老子也看過地圖你們日本國像一只蠶不假可你們這只蠶是泡在大海里的蠶最怕水俺們積水胡同的女人養(yǎng)蠶連帶水的桑葉都不敢給你吃一吃就死你懂不？說俺們中國像一片桑葉那是你們看走了眼，你們擦擦眼屎看清楚不是桑葉是一只巴掌，一巴掌把你們打到大海里去淹死……
      曹子樂罵得語無倫次，罵得上氣不接下氣，卻也罵得氣壯山河。那個日本兵知道他很生氣。但他知道這個中國人不會再殺他了。
      曹子樂出了一口惡氣，果然做個手勢讓他起來，說小鬼子你要去哪里？日本兵大約沒聽懂，比劃了一陣子。最終曹子樂明白那意思是說我跟你走。曹子樂這才意識到自己還穿著八路軍的軍裝。他就指指不遠處一個黑黝黝的村莊，意思說你去那里吧，中國的老百姓很善良的。不料日本兵嚇得直搖頭，指指曹子樂還是要跟他走。曹子樂有點明白了，這個日本兵不怕被軍隊俘虜，卻怕被老百姓抓住。軍隊里到底有規(guī)矩，繳槍不殺。老百姓可就難說了，日本人作惡太多，被老百姓逮住了沒個好。這小子不傻。
      曹子樂站住了，他得想個辦法。
      大約四更天的時候，曹子樂帶著那個日本兵，終于返回八路軍駐地。他把退出子彈的槍還給日本兵，指指前頭，說你去吧，他們會收留你。
（選自《人民文學》2001年第3期，有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A.“他覺得他把所有的軍隊都耍了”，這其中隱含著曹子樂渾水摸魚，混吃大發(fā)饃的得意。
B.曹子樂當八路的初衷是他認為陳方會照應他，這與下文他明白為何要打鬼子形成轉折。
C.“他很想沖上去，兩腿卻不聽使喚”，曹子樂的膽怯，說明了他并未真正明白為何打仗。
D.最終曹子樂帶著日本兵去了八路軍駐地，說明他不敢槍殺鬼子，同時也體現了他的善良。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.本文使用欲揚先抑的手法，批判曹子樂當逃兵，但褒揚他對日本逃兵的做法。
B.本文將曹子樂的表現與其他八路軍的表現進行對比，反襯曹子樂的逃兵心態(tài)。
C.本文對曹子樂的心理描寫貫穿始終，通過心理分析展現了曹子樂的心路歷程。
D.本文插敘順敘相結合，完整交代了曹子樂當八路前的經歷和做逃兵時的奇遇。
（3）文中畫線句的語言描寫，使用了長句的形式，請分析其效果。
（4）有評論說：人物寫得真實，才更加反映戰(zhàn)爭的殘酷。請結合小說內容思考作者是如何反映戰(zhàn)爭殘酷的。