當前位置：部編版二年級下冊《課文第15課古詩二首》2021年同步練習卷（11）> 試題詳情

將下列陳述句改成疑問句。
①這本書真好看，叫人喜歡。
這本書真好看，怎么不叫人喜歡呢？
這本書真好看，怎么不叫人喜歡呢？

②那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。
那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

【考點】疑問句；陳述句；改寫句子．

【答案】這本書真好看，怎么不叫人喜歡呢？；那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：19引用：1難度：0.8

相似題

1．“我是這么想的，可不知道他的意思是什么?！边@個句子是（　　）
A．疑問句 B．祈使句 C．陳述句 D．感嘆句
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：65引用：1難度：0.8
解析
2．根據(jù)句子的語氣，判斷下面的句子屬于哪種類型。
陳述句疑問句祈使句感嘆句
（1）當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。。?

）
（2）一天，一個農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里。（

）
（3）孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（

）
（4）這點兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧?。?

）
發(fā)布：2024/11/13 1:0:1組卷：25引用：1難度：0.8
解析
3．按要求完成。
（1）比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。
根據(jù)意思寫成語：

用這個成語造句：

（2）現(xiàn)在，國產(chǎn)汽車的質(zhì)量明顯增加了。
修改病句：

（3）懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？
改陳述句：

（4）我們要講衛(wèi)生。
擴句：

（5）頂碗少年表演成功。
改疑問句：

改反問句：

改感嘆句：

（6）一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下。
縮句：

（7）我以日始出時去人近，而日中時遠也。
翻譯句子意思：

（8）那一摞碗在少年頭頂厲害地搖晃起來。
改為擬人句：

（9）他很高興。
改為夸張句：

（10）說明了多實踐才能出真知的道理。
根據(jù)意思寫格言

。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：1難度：0.5
解析

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1．“我是這么想的，可不知道他的意思是什么?！边@個句子是（ ）

1．“我是這么想的，可不知道他的意思是什么?！边@個句子是（　　）