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2021年湖北省黃岡中學高考語文適應性試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下列各題。
不健全的腿
蕭紅
“‘人民革命軍’在哪里?”二里半突然問起趙三。這使趙三想:“二里半當了走狗吧?”趙三沒告訴二里半。二里半又去問青山。青山說:“你不要問,再等幾天跟著我走好了!”
二里半急迫得好像他就要跑到革命軍去。青山長聲告訴他:“革命軍在磐石,你去得了嗎?我看你一點膽量也沒有,殺一只羊都不能夠。”接著他故意羞辱他似的:“你的山羊還好???”
二里半生氣了,他的白眼球立刻多過黑眼球,他的熱情立刻在心里結成冰。
李青山不與他再多說一句,望向窗外天邊的樹,小聲搖著頭,他唱起小調(diào)來。二里半臨出門,青山的女人流汗在廚房向他說:“李大叔,吃了飯走吧?!?br /> 青山看到二里半可憐的樣子,他笑著說:“回家做什么,老婆也沒有了,吃了飯再說吧!”
他自己沒有了家庭,他貪戀別人的家庭。當他拾起筷子時,很快一碗麥飯吃下去了,接連他又吃兩大碗,別人還沒吃完,他已經(jīng)在抽煙了!他一點湯也沒喝,只吃了飯就去抽煙。
“喝些湯,白菜湯很好?!?br />“不喝,老婆死了三天,三天沒吃干飯哩!”二里半搖著頭說。
青山忙問:“你的山羊吃了干飯沒有?”
二里半吃飽飯,好像一切都有希望。他沒生氣,照例自己笑起來。他感到滿意,離開了青山家,在小道不斷地抽他的煙火,天色茫茫的并不引起他悲哀,蛤蟆在小河道一聲聲哇叫。河邊的小樹隨了風在騷鬧,他踏著往日自己的菜田,他振動著往日的心波。菜田連根菜也不生長。
那邊人家的老太太和小孩們載起暮色來在田上匍匐。他們相遇在地端,二里半說:“你們在掘地嗎?地下可有寶物?若有我也蹲下掘吧!”
一個很小的孩子發(fā)出脆聲:“拾麥穗呀!”孩子似乎是快樂,老祖母在那邊已嘆息了:“有寶物?……我的老天爺?孩子餓得亂叫,領他們來拾幾粒麥穗,回家給他們做干糧吃?!?br /> 二里半把煙袋給老太太吸,她拿過煙袋,連擦都沒有擦,就放進嘴里去。顯然她是熟習吸煙,并且十分需要。她把肩膀抬得高高,她緊合了眼睛,濃煙不住從嘴冒出,從鼻孔冒出。那樣很危險,好像她的鼻子快要著火。
“一個多月了,沒摸到煙袋?!彼袢圆辉敢馍釛墴煷碇敲銖娏怂?。二里半接過去煙袋。
人間已是那般寂寞了,天邊的紅霞沒有鳥兒翻飛,人家的籬墻沒有狗兒吠叫。
天更黑了!黑得和帳幕緊逼住人臉。最小的孩子,走幾步,就抱住祖母的大腿,他不住地嚷著:“奶奶,我的筐滿了,我提不動呀!”
祖母為他提筐,拉著他。那幾個大一些的孩子衛(wèi)隊似的跑在前面。到家,祖母點燈看時,滿筐蒿草,蒿草從筐沿要流出來,而沒有麥穗,祖母打著孩子的頭笑了:“這都是你拾的麥穗嗎?”祖母把笑臉轉換成哀傷的臉,她想:“孩子還不能認識麥穗,難為了孩子!”
五月節(jié),雖然是夏天,卻像吹起秋風來。二里半熄了燈,雄壯著從屋檐出現(xiàn),他提起切菜刀,在墻角,在羊棚,就是院外楊樹下,他也搜遍。他要使自己無牽無掛,好像非立刻殺死老羊不可。
這是二里半臨行的前夜。
老羊鳴叫著回來,胡子間掛了野草,在欄棚處擦得柵欄響。二里半手中的刀,舉得比頭還高,他朝向欄桿走去。
菜刀飛出去,喳啦地砍倒了小樹。
老羊走過來,在他的腿間搔癢。二里半許久許久地摸撫羊頭,他十分羞愧,好像耶穌教徒一般向羊禱告。
清早他像對羊說話,在羊棚喃喃了一陣,關好羊欄,羊在欄中吃草。
五月節(jié),晴明的藍空。老趙三看這不像個五月節(jié)樣:麥子沒長起來,嗅不到麥香,家家門前沒掛紙葫蘆。他想這一切是變了!變得這樣快!去年的五月節(jié),清清明明似的,就在眼前似的,孩子們不是捕蝴蝶嗎?他不是喝酒嗎?
他坐門前一棵倒折的樹干上,憑吊這已失去的一切。
李青山的身子經(jīng)過他,他扮成“小工”模樣,赤足卷起褲口,他說給趙三:“我走了!城里有人候著,我就要去……”
青山?jīng)]提到五月節(jié)。
二里半遠遠跛腳奔來,他青色馬一樣的臉孔,好像帶著笑容。他說:“你在這里坐著,我看你快要朽在這根木頭上,……”
二里半回頭看時,被關在欄中的老羊,居然隨在身后,立刻他的臉更拖長起來:“這條老羊……替我養(yǎng)著吧!趙三哥!你活一天替我養(yǎng)一天吧!……”
二里半的手,在羊毛上惜別,他流淚的手,最后一刻摸著羊毛。
他快走,跟上前面李青山去。身后老羊不住哀叫,羊的胡子慢慢在擺動……
二里半不健全的腿顛跌著顛跌著,遠了!模糊了!山崗和樹林,漸去漸遙。羊聲在遙遠處伴著老趙三茫然的嘶鳴。
一九三四年九月九日
注:《生死場》講述20世紀20年代至30年代哈爾濱近郊一個村莊的鄉(xiāng)民“生”與“死”的故事,共十七章。在第一章節(jié)《麥場》至第十章節(jié)《十年》里,作者描寫了東北農(nóng)民貧苦無告的日常生活。小說后七章描述了20世紀30年代初期東北地區(qū)淪陷后,廣大農(nóng)民悲慘的生活狀態(tài)以及漸漸蘇醒的民族意識和反抗情緒。本文選自《生死場》第十七章,有刪改。
(1)下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是
A
A
A.文中幾處對自然環(huán)境的描寫有著重要作用,如二里半吃完飯回家路上看到的鄉(xiāng)村景物,烘托了二里半此時慘淡、苦痛、矛盾的復雜心情。
B.李青山是一位心地善良的革命者,他雖然嘲笑二里半膽小,但同情并愿意幫助他,留他在家吃飯,并且?guī)ьI他參加人民革命軍。
C.二里半問趙三“革命軍”的地址,趙三的第一反應是懷疑他做了敵人的走狗,并且不肯告訴他,說明趙三此時并不信任他。
D.小說中老祖母領著孩子們揀麥穗的畫面令人動容,幼小的孩子還不認識麥穗,撿了一筐蒿草,這個小插曲呈現(xiàn)出一種“含淚的微笑”的藝術效果。
(2)下列與文本有關的說法,正確的一項是
D
D
A.蕭紅是中國近現(xiàn)代著名女作家,她的長篇小說《呼蘭河傳》,以“我”的童年生活為線索,形象地描寫了呼蘭小城的居民們積極樂觀的精神狀態(tài)。
B.《生死場》描述了20世紀30年代初期的東北,當時的東北正處于國民黨白色恐怖的統(tǒng)治陰影下,小說反映了東北農(nóng)民悲慘的生活狀態(tài)以及逐漸蘇醒的反抗意識。
C.從《生死場》到《呼蘭河傳》,蕭紅在其作品中展現(xiàn)了獨特的語言風格,本文的語言特點可概括為清新自然、絢麗飄逸。
D.魯迅為《生死場》作序,稱贊作品中“北方人民的對于生的堅強,對于死的掙扎,卻往往已經(jīng)力透紙背”,這種“堅強”和“掙扎”在他的散文集《野草集》中亦有體現(xiàn)。
(3)請簡要分析文中畫橫線句子的意蘊。
(4)胡風在《<生死場>后記》中寫到:“蕭紅所寫的農(nóng)民們對家畜(羊、馬、牛)的愛,真實而又質(zhì)樸,在我們已有的農(nóng)民文學里面似乎還沒有見過這樣動人的詩篇。”文本中二里半養(yǎng)的山羊在小說中的主要作用是什么?請簡要分析。
【考點】
小說
.
【答案】
A;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:25
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
瑪絲洛娃轉過身,抬起頭,挺起胸部,帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情,走到鐵柵欄跟前,從兩個女犯中間擠過來,驚訝地盯著聶赫留朵夫,卻沒有認出他來。
不過,她從衣衫上看出他是個有錢人,就嫣然一笑。
“您找我嗎?”她問,把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。
“我想見見……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”,但隨即決定用“您”。他說話的聲音并不比平時高?!拔蚁胍娨娔摇?br />“你別跟我啰唆了,”他旁邊那個衣衫襤褸的男人叫道。
“你到底拿過沒有?”
“對你說,人都快死了,你還要什么?”對面有一個人嚷道。
瑪絲洛娃聽不清聶赫留朵夫在說些什么,但他說話時臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過,她的笑容消失了,眉頭痛苦地皺起來。
“您說什么,我聽不見?!彼衅饋恚[細眼睛,眉頭皺得更緊了。
“我來是……”
“對,我在做我該做的事,我在認罪?!甭櫤樟舳浞蛳搿K幌氲竭@里,眼淚就奪眶而出,喉嚨也哽住了,他用手指抓住鐵柵欄,說不下去,竭力控制住感情,免得哭出聲來。
“對你說:你去管閑事干什么……”這邊有人喝道。
“老天爺在上,我連知道也不知道?!蹦沁呌袀€女犯大聲說。
瑪絲洛娃看到聶赫留朵夫激動的神氣,認出他來了。
“您好像是……但我不敢認?!爆斀z洛娃眼睛不看他,叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了。
①
“我來是要請求你饒?。 ?/bdo>聶赫留朵夫大聲說,但聲調(diào)平得像背書一樣。
他大聲說出這句話,感到害臊,往四下里張望了一下。但他立刻想到,要是他覺得羞恥,那倒是好事,因為他是可恥的。于是他高聲說下去:
“請你饒恕我,我在你面前是有罪的……”他又叫道。
她一動也不動地站著,斜睨的目光盯住他不放。
……
“姑媽她們怎么會放您走的?”
“誰還會把一個懷孩子的女傭人留在家里呢?她們一旦發(fā)現(xiàn)這事,就會把我趕出來。說這些干什么呀!我什么都不記得,全都忘了。那事早完了?!?br />“不,沒有完。我不能丟下不管。哪怕到今天我也要贖我的罪?!?br />“沒有什么罪可贖的。過去的事都過去了,全完了?!爆斀z洛娃說。接著,完全出乎他的意料,她忽然瞟了他一眼,又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。
瑪絲洛娃怎么也沒想到會看見他,特別是在此時此地,因此最初一剎那,他的出現(xiàn)使她震驚,使她回想起她從不回想的往事。最初一剎那,她模模糊糊地想起那個充滿感情和理想的新奇天地,這是那個熱愛她并為她所熱愛的迷人青年給她打開的。然后她想到了他那難以理解的殘酷,想到了接二連三的屈辱和苦難,這都是緊接著那些醉人的幸福降臨和由此而產(chǎn)生的。她感到痛苦,但她無法理解這事。她就照例把這些往事從頭腦里驅除,竭力用墮落生活的特種迷霧把它遮住。此刻她就是這樣做的。最初一剎那,她把坐在她面前的這個人同她一度愛過的那個青年聯(lián)系起來,但接著覺得太痛苦了,就不再這樣做。現(xiàn)在這個衣冠楚楚、臉色紅潤、胡子上灑過香水的老爺,對她來說,已不是她所愛過的那個聶赫留朵夫,而是一個截然不同的人。那種人在需要的時候可以玩弄像她這樣的女人,而像她這樣的女人也總要盡量從他們身上多弄到些好處。就因為這個緣故,她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一會兒,考慮著怎樣利用他弄到些好處。
……
“我想請求您……給些錢,要是您答應的話。不多……只要十個盧布就行。”她突然說。
“行,行!”聶赫留朵夫窘態(tài)畢露地說,伸手去掏皮夾子。
她急促地瞅了一眼正在屋里踱步的副典獄長。
“當著他的面別給,等他走開了再給,要不然會被他拿走的?!?br /> 等副典獄長一轉過身去,聶赫留朵夫就掏出皮夾子,但他還沒來得及把十盧布鈔票遞給她,副典獄長又轉過身來,臉對著他們。他把鈔票團在手心里。
“這個女人已經(jīng)喪失生命了?!彼睦锵?,同時望著這張原來親切可愛、如今飽經(jīng)風霜的浮腫的臉,以及那雙妖媚的烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛——這雙眼睛緊盯著副典獄長和聶赫留朵夫那只緊捏著鈔票的手。他的內(nèi)心剎那間發(fā)生了動搖。
昨晚迷惑過聶赫留朵夫的魔鬼,此刻又在他心里說話,又竭力阻止他思考該怎樣行動,卻讓他去考慮他的行動會有什么后果,怎么才能對他有利。
“這個女人已經(jīng)無可救藥了,”魔鬼說,“你只會把石頭吊在自己脖子上,活活淹死,再也不能做什么對別人有益的事了。給她一些錢,把你身邊所有的錢全給她,同她分手,從此一刀兩斷,豈不更好?”他心里這樣想。
不過,他同時又感到,他的心靈里此刻正要完成一種極其重大的變化,他的精神世界這會兒仿佛擱在不穩(wěn)定的天平上,只要稍稍加一點力氣,就會向這邊或者那邊傾斜。
他決定此刻把所有的話全向她說出來。
“卡秋莎!②
我來是要請求你的饒恕
,可是你沒有回答我,你是不是饒恕我,或者,什么時候能饒恕我。”他說,忽然對瑪絲洛娃改稱“你”了。
她沒有聽他說話,卻一會兒瞧瞧他那只手,一會兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉身,她連忙把手伸過去,抓住鈔票,把它塞在腰帶里。
“您的話真怪。”她鄙夷不屑地——他有這樣的感覺——微笑著說。
聶赫留朵夫覺得她身上有一樣東西,同他水火不相容,使她永遠保持現(xiàn)在這種樣子,并且不讓他闖進她的內(nèi)心世界。
不過,說也奇怪,這種情況不僅沒有使他疏遠她,反而產(chǎn)生一種特殊的新的力量,使他去同她接近。聶赫留朵夫覺得他應該在精神上喚醒她,這雖然極其困難,但正因為困難就格外吸引他。他現(xiàn)在對她的這種感情,是以前所不曾有過的,對任何人都不曾有過,其中不帶絲毫私心。他對她毫無所求,只希望她不要像現(xiàn)在這樣,希望她能覺醒,能恢復她的本性。
(節(jié)選自《復活》,有刪節(jié))
(1)下列對小說相關內(nèi)容的分析,正確的一項是
A.開頭部分對獄中其他人物對話情形的描寫從一個側面展現(xiàn)了當時俄國社會的混亂,為聶赫留朵夫和瑪絲洛娃的見面提供了背景,也暗示著男女主人公激烈的矛盾沖突。
B.聶赫留朵夫的性格隨著情節(jié)的發(fā)展而變化,他和《大衛(wèi)?科波菲爾》里的大衛(wèi)?科波菲爾、《老人與?!防锏氖サ貋喐缫粯?,都是“圓形人物”。
C.聶赫留朵夫先用“您”來稱呼瑪絲洛娃,既表明他是“嚴肅、莊重”地來請求瑪絲洛娃饒恕的,也表明兩人關系的疏離。后來他又用“你”“卡秋莎”來稱呼瑪絲洛娃,希望討好瑪絲洛娃。
D.小說采用第三人稱全知視角,深入到人物內(nèi)心世界,描述人物此時的所思所想。第三人稱全知視角突破了第一人稱“我”的局限,也拉開了敘述者與故事之間的距離,更具客觀性。
(2)小說多次寫到瑪絲洛娃的“笑”,請結合文本分析“笑”的含義及其對塑造人物形象的作用。
(3)文中畫線的“我來是要請求你饒恕”和“我來是要請求你的饒恕”語意相同,但內(nèi)涵不同,試作分析。
發(fā)布:2024/11/15 13:0:1
組卷:2
引用:4
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的文字,完成答題。
亮麗家園
[加拿大]愛麗絲?門羅
花園宮的一切是如此的完美無瑕,每座房子的表情都驕傲地指出了這一點。在新蓋的大房子中間,經(jīng)常還能看見另一種屋子,那就是老城區(qū)像富勒頓太太那樣的老房子。這些幸存下來的老房子陰沉沉的,被圍困著,顯示出歲月長短不同的沉積。它們的無序和突兀、不協(xié)調(diào)的屋頂角度和斜坡,透露出某種近似原始的氣息,與這些街道格格不入。
一群鄰居家的女人坐在起居室里,還有一些男人也在?,旣愔浪齻冊谡f富勒頓太太的房子。她絕望地看著窗戶外頭,或者盯著自己的膝蓋,想方設法找出幾句漂亮的解釋中止這個話題。她沒有成功。
“要是我住她隔壁,”史蒂夫表情愉快而溫和,顯然在期待隨后的笑聲,“我把孩子帶過去,讓他們帶上火柴?!?br /> 伊迪斯道:“親愛的,你在開玩笑,我卻努力做了點什么,我給市政廳打過電話了。我說,他們至少可以讓她刷刷墻,或者把那些棚屋推掉一些?!?br />“還有那些雞?!辟Z妮?英奇說,“我的天哪,那個味道。我知道我們住在邊遠地區(qū),但怎么也沒想到,我們隔壁就是家畜棚。”
“街對過可比住隔壁更糟糕。我都納悶,我們干嗎費半天勁要景觀窗。”另一個女人說。
史蒂夫竟然說:“按規(guī)定市政廳得給我們修條路,她的房子正好擋在我們的必經(jīng)之路上。只要我們現(xiàn)在讓市政廳通路,這樣,她就得走。這是法律?!庇淇斓男β曧懫饋?。
瑪麗開口之前,希望自己的聲音聽起來正常,既不要感情用事,也不要哆哆嗦嗦?!安贿^,你們想沒想過,她在這里住了很久了。我們大部分人還沒生出來的時候,她就已經(jīng)住在這里了?!?br /> 她拼命地想找一些別的話,比現(xiàn)在這些話更有力、更理智的話,但她就是找不到一句。他們的話從四面八方向她侵襲。棚屋。扎眼。骯臟。私有產(chǎn)權。價格。
“她的時代已經(jīng)走了?!笨栒f,“不管你明白不明白,這棟房子壓低了這條街每一座房子的價格。我做這行,我知道?!?br /> 另外一些聲音也參與進來。憤怒的情緒在他們之間蔓延,在他們的聲音中散發(fā),如同一股狂熱的洪流席卷了他們。
“我們現(xiàn)在已經(jīng)爭取到每一個人了?!笔返俜蛘f,“用不著一家一家跑了。”道路申請書開始在他們手中傳來傳去。
瑪麗跪在地板上,和丹尼的拉鏈斗爭了半天,然后站了起來,穿上外套,理了理頭發(fā),戴上手套,隨即又摘了下來。她再也想不到什么能做的了,于是走向餐廳的桌子,那是通往大門的必經(jīng)之路??柊压P遞給了她。
“我不能簽字。”她回答。她的臉刷地紅了,聲音戰(zhàn)栗。“我不覺得我們有這個權利。我們沒有權利?!?br />“瑪麗,你不在乎這里的環(huán)境嗎?你也住在這里呀。”
“哦,我,我不在乎。”想象之中,每當你支持什么的時候,總是會聲音洪亮,而周圍的人被你驚醒,感到羞愧不安。但,在真實生活里卻不是這樣。你所做的一切,不過是讓自己變成大家下次一起喝咖啡時的笑料。
“大家不是為了好玩才想趕她走?!笨栒f,“這很不幸,我們都知道。但我們得為社區(qū)著想?!?br />“沒錯?!爆旣惢卮鸬?。但是,她把雙手塞進了外衣口袋,她突然想到了,他們是對的,為了他們自己,這都是他們必須做的?,旣悗系つ?,走出了門。
現(xiàn)在,你什么也做不了,除了把手插進口袋里,保留一顆不打算服從的心以外。
(有刪改)
(1)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.第一段以對比手法交代故事發(fā)生的環(huán)境,寫出了新舊城區(qū)截然不同的面貌,暗示了兩個城區(qū)間的矛盾對立,為下文故事的發(fā)展設置了背景。
B.故事情節(jié)主要靠簡單的對話和心理描寫推進,情節(jié)看似平淡實則波瀾涌動,各個人物的形象特點慢慢凸顯,即便未正面出場的富勒頓太太也形象鮮明。
C.小說文筆簡潔細膩,背景設定只是一個社區(qū),情節(jié)發(fā)展只在一間房里,人物不多,寫作空間有限,卻在限定的空間里寫出了豐富的意味,富有創(chuàng)意。
D.小說通過瑪麗寫出了個人在群體面前的無力與堅持,凸顯了她的善良,展現(xiàn)了新舊城區(qū)對峙時矛盾雙方為各自的生活方式和利益激烈斗爭的社會現(xiàn)實。
(2)小說的最后兩次寫了瑪麗把手塞進外衣口袋的細節(jié),這樣寫有什么用意?
(3)結合全文,概括說明小說的題目“亮麗家園”有什么豐富的含義。
發(fā)布:2024/11/15 10:30:2
組卷:12
引用:6
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面的文字,回答后面的問題。
當表
董益新
這是江南一個春雨淅瀝的夜晚,小鎮(zhèn)狹長的弄堂里兩個黑衣人一閃而過,在一處高宅大門前停了下來,黑夜里響起輕輕的叩門聲。大門“吱呀”一聲打開了條小縫,吳掌柜提著風燈,半張麻臉從門縫里露了出來:“你們找……”話未說完,風燈已“啪”地掉到地上,大門隨即關了個嚴實。
滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門,另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他的手,壓低聲音說:“你忘了,我們是來干什么的?”大胡子應了一聲,便蹲了下去,不再說話。
吳老爺正在書房里看著《朱子家訓》,剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣,書房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨摹的大字:難得糊涂。吳老爺見吳掌柜跌跌撞撞闖進來,便皺皺眉頭,問:“什么事?”吳掌柜結結巴巴地說道:“又來了,老爺,又來了……”
“誰?”
“昨天來過的那個大胡子又來了?!眳钦乒裾f完,趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。
吳老爺“哦”了一聲,旋即問道:“來了多少人?”
吳掌柜說:“兩個人。
吳老爺站起來,在書房踱起步來。
昨天也是個陰雨天,酉時未至,天已落黑。當鋪剛要打烊,一個穿黑衣的大胡子卻像風一樣閃了進來。大胡子熊腰虎背,鼓鼓的腰間扎著條腰帶,一進當鋪,就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見,頓時眼睛一亮,循例問道:“您貴干?”大胡子伸出拇指和食指,在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚,趕緊問道:“當多少?”大胡子還是不說話,伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說:“這個數(shù)目,得老爺做主,先生里間請?!?br /> 吳老爺看看大胡子,又看看鎏金懷表,轉身對吳掌柜點了點頭。須臾,吳掌柜端來一個托盤,托盤里碼著五疊大洋,一疊十塊,正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤里一放,一起推到大胡子跟前。大胡子正要開口,吳老爺卻擺擺手,說:“這錢是我捐的。天黑路遠,壯士快走吧。”大胡子呆了片刻,彎下腰去,向吳老爺鞠了一躬,轉身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事,喃喃自語道:“守分安命,順時聽天……”忽然,吳老爺停了下來,對吳掌柜說道:“請!”
俄頃,兩個黑衣人跟著吳掌柜魚貫而入。吳老爺連忙起身讓座,問:“兩位壯士夜深而來,必有要事,還望直言相告?!鼻迨莸暮谝氯饲非飞?,說道:“吳老爺,我們是專程向您道歉來的?!闭f罷,從懷里掏出一塊懷表,把它放到吳老爺跟前。
吳老爺一看,正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑,把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子,說:“昨天,我已說過,那點大洋是老朽自捐的?!?br /> 清瘦的黑衣人說:“昨天,我是讓他來當表,沒叫他來募捐。這表是我去國外留學時買的,跟我十多年了,還好使。”清瘦的黑衣人說罷,又把懷表推到吳老爺跟前
吳老爺連忙說道:“壯士誤會了。老朽開當鋪三十多年,多少長了點見識,這法國名表,少說也值一百多個大洋。你們打日本兵除漢奸,老朽早有耳聞,只恨認捐無門?!?br /> 清瘦的黑衣人見吳老爺依然不收,便說道:
“國有國法,村有村規(guī),部隊有部隊的規(guī)矩,如果您不收,我豈不帶頭壞了規(guī)矩?望您成全?!?br /> 清瘦的黑衣人說罷,長身而起,又是長長的一揖吳老爺問:“壯士是……”
清瘦的黑衣人欠身答道:“在下姓何,單名一個沖字?!?br /> 吳老爺一聽,趕緊站起來:“原來閣下就是讓日本兵聞風喪膽的何大隊長,老朽有眼不識泰山啊。如此說來,這懷表我更不應該收了,你打日本兵用得著。”吳老爺說完,又把懷表推到何大隊長跟前。
何大隊長見吳老爺決意不收,便站了起來:“吳老爺美意,在下心領了,失禮之處,還望多多海涵。我們后會有期。”何大隊長伸手抓起懷表,往吳老爺手里塞,轉身與大胡子飄然而出,瞬間消失在茫茫黑夜中。
轉眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊長送來個包裹,說是一個滿臉麻子的人送來的。何大隊長拆開一看,包里都是部隊急需的藥品,其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫道:
何大隊長臺鑒:
日本兵占我河山,殺我同胞,毀我村舍,老朽之當鋪也被擄掠一空矣!我六尺男兒必手刃之而后快,然老朽老矣,空負報國之心。明日,有一隊日本兵要來鎮(zhèn)上運糧,鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊必經(jīng)之地,望何大隊長務必奔襲之。此表暫作定金,日后老朽另當重謝!
何大隊長看罷來信,在桌上重重地擂了一拳,大聲地叫道:“好!”
(有刪改)
(1)下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項是
A.當大胡子第一次來當表的時候,吳老爺給了大胡子五十塊大洋,但并未收懷表,這表明吳老爺已經(jīng)猜出了大胡子的身份。
B.何大隊長將跟隨了自己十多年的懷表拿去當鋪當了換錢,從側面反映出了當時抗日軍隊物資匱乏的艱難處境。
C.見吳老爺堅決不肯收懷表,何大隊長“伸手抓起懷表,往吳老爺手里一塞”,便飄然而出,說明何大隊長堅持以身作則。
D.吳老爺因為自己的當鋪被日本人擄掠一空,所以十分痛恨日本人,于是給何大隊長寄去一封信提供關于日軍的情報。
(2)下列對小說藝術特點的理解與鑒賞,不正確的一項是
A.小說開頭并沒有直接介紹出場人物,而是用“黑衣人”代稱,兩個“黑衣人”在雨夜拜訪,增添了人物的神秘感激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.小說運用肖像描寫語言描寫、動作描寫等描寫方法塑造了吳掌柜的形象,用吳掌柜開門稟報時的“慌”,反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。
C.小說語言很有特點,既有口語又有書面語,吳老爺與何大隊長的對話使用了不少書面語,說明何大隊長不僅能打日本兵,還接受過良好的教育。
D.小說中的鎏金懷表是一個重要的道具,作為線索貫穿整篇小說,最后懷表被當作抗日的定金支持了抗日,對人物形象的塑造有重要作用。
(3)小說插敘大胡子當表的情節(jié)有什么作用?請結合作品簡要分析。
(4)你認為小說的主人公是吳老爺還是何大隊長?請結合文本說明理由。
發(fā)布:2024/11/15 15:0:1
組卷:33
引用:8
難度:0.5
解析
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