當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山西省忻州市代縣等2地九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

對(duì)于如圖，理解錯(cuò)誤的是（　?。?br />

A．原子可結(jié)合成分子

B．氫分子的形成過(guò)程可表示為：菁優(yōu)網(wǎng)

C．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

D．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的分解和原子的重新組合

【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：714引用：16難度：0.9

相似題

1．建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系有重要意義．
（1）某同學(xué)繪制的知識(shí)間聯(lián)系圖如圖1所示．其中②是

（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（2）如圖2所示為某些元素和原子結(jié)構(gòu)的部分信息．
甲圖所示元素的元素符號(hào)是

，元素的相對(duì)原子質(zhì)量是

，乙圖所示的粒子屬于

（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）
（3）某免洗抑菌洗手液能快速殺滅99.99%的細(xì)菌，其有效成分是對(duì)氯間二甲苯酚（化學(xué)式是C₈H₉ClO），該物質(zhì)中含有

種元素，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是

．
（4）如圖3是氧化汞分解的微觀示意圖，在該反應(yīng)中不發(fā)生變化的微粒是

．
發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：16引用：3難度：0.5
解析
2．日本9.0級(jí)地震引發(fā)海嘯及核泄漏，不少地方出現(xiàn)搶購(gòu)碘鹽的狂潮，用于防護(hù)核輻射．精制碘鹽是食鹽中添加一定量的碘酸鉀，醫(yī)療專(zhuān)家提醒：由于碘鹽中碘含量相對(duì)較低，根本起不到預(yù)防放射性碘的作用．吃加碘鹽防輻射完全不科學(xué)，盲目過(guò)量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺功能減退、甲狀腺腫等疾病．回答下列問(wèn)題：
（1）原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是

A．中子數(shù)為145 B．核外電子數(shù)為94 C．核電荷數(shù)為239 D．質(zhì)子數(shù)為94
（2）日本NHK電視臺(tái)報(bào)道：由于安全系統(tǒng)的所有電源喪失，無(wú)法抽水對(duì)反應(yīng)堆進(jìn)行降溫，福島第一核電站6座反應(yīng)堆，震后出現(xiàn)不同程度堆芯熔毀，并先后發(fā)生氫氣爆炸．高溫導(dǎo)致鋯水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，遇到氧氣發(fā)生爆炸．請(qǐng)寫(xiě)出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為

．
（3）碘鹽中的“碘”指的是

（選“分子”“原子”或“元素”）
（4）碘鹽的儲(chǔ)存方法是密封儲(chǔ)藏和防潮濕，食用方法是待食物烹調(diào)好后再放入，可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為

．
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：144引用：3難度：0.7
解析
3．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　　）
A．水 B．液氧 C．二氧化碳 D．高錳酸鉀
發(fā)布：2024/11/10 13:0:1組卷：145引用：9難度：0.7
解析

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對(duì)于如圖，理解錯(cuò)誤的是（ ?。?br />

3．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）

對(duì)于如圖，理解錯(cuò)誤的是（　?。?br />

3．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　　）