課內閱讀。
??“當然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人?！?br />??“一個真人？真人怎么可以當老師呢？”
??“是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題?！?br />??“真人可沒那么聰明?！?br />??“當然聰明啦！我爸爸就和我的機器人老師知道得一樣多?！?br /> 瑪琪不打算吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課?！蓖忻准饴暣笮??！澳悴恢赖氖绿嗔耍旂?。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學?！?br />??“所有的孩子都學一樣的功課嗎？”
??“那當然，如果他們的年齡一樣的話?！?br />??“可我媽媽說，一個老師必是需要調整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應該是不同的?！?br />??“他們當時剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。”
（1）本文的作者是美國著名科幻小說家
艾薩克?阿西莫夫
艾薩克?阿西莫夫
，他被譽為“百科全書式的科普
百科全書式的科普
作家”“這個時代的 偉大闡釋者
偉大闡釋者
”和“有史以來最杰出的 科學教育家
科學教育家
”。主要作品：《基地系列
基地系列
》《機器人系列
機器人系列
》《銀河帝國三部曲
銀河帝國三部曲
》等。
（2）托米描述的學校是什么樣的？
學校有真人老師，有專門的地方，學習同樣的功課。
學校有真人老師，有專門的地方，學習同樣的功課。
（3）馮琪的學校跟湯米描述的學校有什么異同？
相同點：都有老師。不同點：馮琪是在家里上學，書是“電腦書”，老師是機器人，沒有同學一起上學。托米現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學習。
相同點：都有老師。不同點：馮琪是在家里上學，書是“電腦書”，老師是機器人，沒有同學一起上學。托米現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學習。
（4）結合本文內容可以知道機器老師和教學視察員的主要職責分別是什么？
機器人：進行教學和檢測學習效果。教學檢查員：對機器人進行檢測并作出相應修改。
機器人：進行教學和檢測學習效果。教學檢查員：對機器人進行檢測并作出相應修改。
（5）從上文中，我們可以感受到瑪琪是一個怎樣的孩子？
天真可愛，好奇心強、善于思考、很有主見。
天真可愛，好奇心強、善于思考、很有主見。
（6）讀完本文，你是不是對現(xiàn)在的學校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？請寫出下你的感受。
現(xiàn)在的學校有同學的陪伴，有老師面對面的指導，有豐富多彩的校園活動，讓你變得充實而又富有智慧，這些都是值得我們懷念留戀的。
現(xiàn)在的學校有同學的陪伴，有老師面對面的指導，有豐富多彩的校園活動，讓你變得充實而又富有智慧，這些都是值得我們懷念留戀的。
