菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年山東省煙臺市高一(下)期末政治試卷
>
試題詳情
人工智能被普遍認(rèn)為是“第四次工業(yè)革命”“第二次機(jī)器革命”的引領(lǐng)者。每一次重大技術(shù)變革都會促成社會大轉(zhuǎn)型,而社會必須通過某種必要調(diào)適甚至是徹底的改變來應(yīng)對轉(zhuǎn)型期的各種問題。
第一次和第二次工業(yè)革命帶來的變化,使得各國人口由農(nóng)村涌入城市,其就業(yè)領(lǐng)域也由農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向工業(yè),并引發(fā)了第一波全球化。而在經(jīng)歷了由信息通信技術(shù)引領(lǐng)的第三次工業(yè)革命后,整個社會進(jìn)入了“后工業(yè)時代”,許多國家特別是西方國家,制造業(yè)所能夠吸納的就業(yè)人口數(shù)量不斷減少,服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)成為了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。
目前來說,人工智能的優(yōu)勢更多體現(xiàn)在“計算”,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能取代人類的“思考”。它固然會逐漸取代人類在一些機(jī)械式勞動場景中的位置,但更重要的是,它將賦予傳統(tǒng)行業(yè)許多新的可能:幫助制造業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)品智能化、服務(wù)智能化和生產(chǎn)智能化,提升產(chǎn)品質(zhì)量、提高服務(wù)效率及優(yōu)化生產(chǎn)模式;幫助農(nóng)業(yè)通過數(shù)字化種植與精細(xì)化養(yǎng)殖,有效掌握農(nóng)產(chǎn)品供需預(yù)期,降本增效;幫助醫(yī)療行業(yè)完成行業(yè)經(jīng)驗的有益補(bǔ)充,推動優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源供給升級,引領(lǐng)醫(yī)療行業(yè)進(jìn)入預(yù)防和普惠階段……人們對人工智能又“愛”又“恨”。對技術(shù)感到恐懼的,只有一成不變的人,聰明的人會選擇接受并適應(yīng)改變。學(xué)會利用新技術(shù),抓住技術(shù)帶來的機(jī)遇。
(1)結(jié)合材料,運用對立統(tǒng)一的觀點談?wù)勀銓θ斯ぶ悄艿摹皭邸焙汀昂蕖薄?br />(2)綜合所學(xué)知識,以“人工智能下的變與不變”為主題撰寫一篇小短文,闡述作為青年學(xué)生如何應(yīng)對人工智能帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
要求:圍繞主題,觀點明確;論證充分,邏輯清晰;學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范;總字?jǐn)?shù)控制在250字左右。
【考點】
矛盾同一性和斗爭性原理
;
矛盾的普遍性原理
;
矛盾的特殊性原理
;
矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:13
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
和平不是求來的,是斗爭來的。“我們愛好和平,但以斗爭求和平則和平存,以妥協(xié)求和平則和平亡?!边@說明( ?。?br />①矛盾斗爭性寓于矛盾同一性之中
②和平是絕對的,而斗爭是相對的
③矛盾有同一性,矛盾方相互依存
④矛盾有斗爭性,矛盾雙方相互排斥
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/9/4 7:0:9
組卷:8
引用:10
難度:0.5
解析
2.
近年來,美國將中國定位為“戰(zhàn)略競爭對手”,不斷打壓和遏制中國發(fā)展。習(xí)近平指出,中美應(yīng)該相互尊重、和平共處、合作共贏。中美利益深度交融,合則兩利、斗則俱傷。從哲學(xué)角度看( ?。?br />①中美之間的“斗爭”是暫時的,“同一”是相對的
②“競爭”注重斗爭性,而“合作”更加強(qiáng)調(diào)同一性
③中美應(yīng)積極創(chuàng)造條件促進(jìn)“斗爭”向“同一”轉(zhuǎn)化
④中美既“斗爭”又“同一”,推動中美關(guān)系變化發(fā)展
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/9/10 4:0:8
組卷:13
引用:6
難度:0.6
解析
3.
《淮南子?原道訓(xùn)》:“夫善游者溺,善騎者墮,各以其所好,反自為禍?!边@句話蘊含的哲學(xué)道理是( ?。?/div>
A.矛盾是事物發(fā)展的源泉和根本動力
B.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一
C.矛盾雙方在一定條件下相互依存
D.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
發(fā)布:2024/9/10 4:0:8
組卷:1
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正