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部編版三年級(jí)下冊(cè)《第五單元》2019年單元測(cè)試卷
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試題詳情
課外閱讀。
蛙聲十里出山泉
有一次,大作家老舍先生給國畫大師齊白石出了這樣一句詩:“蛙聲十里出山泉?!彼ㄅ瓮?nbsp; 希望)齊白石根據(jù)這首詩的意境畫出一幅畫來。
在一般人看來,這句詩是個(gè)很難畫的題目。因?yàn)樵谝环嬌希纫憩F(xiàn)出蛙聲,又要表現(xiàn)出十里山泉的景象;既要有聲響效果,又要有空間的距離。究竟怎樣才能畫出這樣的畫呢?老舍先生豈不是在難為這位老畫家嗎?然而經(jīng)過幾天的構(gòu)思,齊白石竟按照老舍出的題目把畫完成了。當(dāng)這幅畫展現(xiàn)在老舍面前的時(shí)候,老舍一邊(觀賞 欣賞)著畫面,一邊連連稱贊。從此,這幅畫就成為齊白石繪畫中的一張名作了。
這幅畫究竟是如何描繪這一句詩的呢?我們只要欣賞一下畫面就知道了
:在一幅立幅畫面上,畫有長(zhǎng)滿青苔的亂石山。一道道清泉自亂石山飛流而下,幾只天真活潑的小蝌蚪順著清澈的泉水,搖擺著小尾巴被沖了下來。這是一幅多么美妙的圖畫??!畫面上雖然沒有畫青蛙,但這些小蝌蚪卻給人以暗示,使人感到,在山泉的深處仿佛聽到了一片朗朗的蛙聲。當(dāng)我們看著飛流的泉水,就會(huì)聯(lián)想到十里之外的優(yōu)美景色……蛙聲伴著泉水的聲音,仿佛奏著迷人、動(dòng)聽的交響樂曲。
齊白石先生的這幅畫構(gòu)思相當(dāng)(精巧 巧妙)。分析這幅畫成功的原因,構(gòu)思奇巧含蓄恐怕是其中的一個(gè)重要原因。它主要表現(xiàn)在,畫家用小蝌蚪的形象畫出了十里之外的優(yōu)美意境。這幅畫以含蓄的表現(xiàn),使人展開想象的翅膀:站在畫前,“聽”到了畫外之音,看著有限的畫面,思想飛向了無限的畫外天地。
(1)選出括號(hào)里正確的詞語,畫“??”。
(2)文中畫線的句子起到了
承上啟下
承上啟下
的作用。
(3)用“——”畫出描寫齊白石“蛙聲十里出山泉”圖的句子。
(4)齊白石先生的畫成功的重要原因是什么?
構(gòu)思奇巧含蓄。
構(gòu)思奇巧含蓄。
【考點(diǎn)】
語段閱讀
;
選字詞填空
;
內(nèi)容理解與概括
;
句段作用
;
找關(guān)鍵詞句
.
【答案】
承上啟下;構(gòu)思奇巧含蓄。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:68
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的材料,完成練習(xí)。
“網(wǎng)課”大家說
??學(xué)生A:網(wǎng)上資源特別豐富,不僅能聽自己老師的課,還可以看不同老師的課,收獲很多。
??學(xué)生B:上網(wǎng)課很自由,沒聽懂的還可以反復(fù)看,可就是跟老師交流不太方便。
??家長(zhǎng):在家上“網(wǎng)課”確實(shí)能預(yù)防傳染病的交叉感染,可視力下降怎么辦?
??
孩子年齡那么小,要是再迷上游戲,不是更麻煩嗎?
??老師:網(wǎng)絡(luò)能幫我全面了解學(xué)生上“網(wǎng)課”時(shí)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。只是上“網(wǎng)課”的時(shí)候很難進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
??醫(yī)生:小學(xué)生上“網(wǎng)課”時(shí),一定要保持正確的坐姿,要注意課間休息,而且每天用眼的時(shí)間總時(shí)間不能超過三小時(shí)。
(1)不改變句子的意思,把畫“橫線”的句子換一種說法寫下來。
(2)醫(yī)生建議上“網(wǎng)課”時(shí)要,注意
、
和
。
(3)對(duì)于上“網(wǎng)課”,有人贊成,有人反對(duì),你的看法是什么?請(qǐng)寫出理由。
我的看法是
,理由是
發(fā)布:2024/11/16 23:0:2
組卷:6
引用:6
難度:0.4
解析
2.
閱讀短文,回答問題。
小鎮(zhèn)的早晨
桃園是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn),交通工具只有小船。當(dāng)東方剛剛露出魚肚白時(shí),木船的櫓聲,把小鎮(zhèn)喚醒。
小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街得河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只。兩座拱形的石橋遙遙相對(duì),坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕漂過。船駛遠(yuǎn)了,但船工哼的小調(diào),還在河上輕輕蕩漾。
??小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬,人很多,你會(huì)不由自主的隨著人群向前走。沿街?jǐn)[滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn):那剛從地里拔下來的小白菜、油菜,還帶著晶瑩的露珠,鮮嫩嫩的;那剛從河里捕來的大魚小蝦,又蹦又跳,水靈靈的;還有雪白的小羊、長(zhǎng)毛兔、大鵝……真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑,熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。
小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。學(xué)生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學(xué),婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來,街道兩旁賣早點(diǎn)的店鋪不停地招呼著過往行人。河對(duì)岸移動(dòng)著一條彩色的人流,那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘。她們衣著鮮艷,步態(tài)輕盈。這兒盛產(chǎn)蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今,這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進(jìn)!
啊,多美的小鎮(zhèn)的早晨!
①全文是圍繞哪一句話來寫的?
②作者分別描寫了小鎮(zhèn)早晨的哪幾個(gè)特點(diǎn)?
發(fā)布:2024/11/16 19:0:2
組卷:202
引用:5
難度:0.8
解析
3.
閱讀。
??材料一 旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國家。
材料二 讀萬卷書,行萬里路。今年暑假,成成預(yù)備同家人開啟一場(chǎng)文化之旅。首先,他們從沈陽出發(fā),途經(jīng)安徽滁州,登瑯球山,感受歐陽修醉乎山水之間的情致;再趕往杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,憶一段白居易勤政愛民的佳話;
最后再到武漢的黃鶴樓,登樓游賞,尋覓當(dāng)年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡
。
材料三 峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季,十里不同天”的說法。春夏兩季,云低霧濃,古木蔥蘢,雨后山野空氣清新,寺宇庭院一塵不染;秋季水位升高,乘風(fēng)破浪,白水秋風(fēng);冬季晴雪初霽,“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀,把自己完全交給大自然,在峨眉山色中吮吸天地間的精華!
(1)這組材料是圍繞
這個(gè)話題組織在一起的。
(2)讀材料二,補(bǔ)全成成假期文化之旅的路線。
(沈陽)→
→
→
(3)讀畫“
”的部分,你想到的詩句是“
,
”。
(4)對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
。
A.旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在美,更在于理解其文化內(nèi)涵
B.在安徽滁州登瑯球山,會(huì)感受到白居易勤政愛民的情懷
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部,這里山靈水秀,景色宜人
D.“一山有四季,十里不同天”的意思是在不同地形高度下,產(chǎn)生了不同的氣候
(5)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“讀萬卷書,行萬里路”的理解。
(6)請(qǐng)從下面幾個(gè)情景中選擇一個(gè),展開想象,運(yùn)用動(dòng)態(tài)或靜態(tài)描寫把情景寫具體。
云低霧濃 古木蔥蘢 乘風(fēng)破浪 晴雪初霽
發(fā)布:2024/11/16 19:0:2
組卷:133
引用:3
難度:0.8
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