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2023-2024學(xué)年人教部編版高二(上)模塊歷史試卷(選擇性必修1)
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試題詳情
北洋軍閥政府時(shí)期,袁世凱、張作霖等人一方面最大限度地攫取和擴(kuò)大自己的權(quán)利,從而使“主權(quán)在民”學(xué)說(shuō)名存實(shí)亡,“三權(quán)分立”原則受到嚴(yán)重破壞;另一方面又打著“主權(quán)在民”、“三權(quán)分立”的旗號(hào),作出一些民主改革的措施。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/h1>
A.軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致社會(huì)改革
B.啟蒙思想開(kāi)始傳入中國(guó)
C.國(guó)家意識(shí)已經(jīng)逐漸覺(jué)醒
D.社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代特征
【考點(diǎn)】
中國(guó)近代史綜合
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:8
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
1921年10月,莫斯科東方大學(xué)成立中國(guó)班,開(kāi)啟革命留學(xué)潮流。如表是1925~1926年中國(guó)班學(xué)生家庭統(tǒng)計(jì)情況,這反映出( )
城鎮(zhèn)家庭
數(shù)量(個(gè))
占比(%)
農(nóng)村家庭
數(shù)量(個(gè))
占比(%)
工人
7
9.7
中小地主、富農(nóng)
40
55.6
小商人
8
11.1
小手工業(yè)者
3
4.2
職員
2
2.8
佃農(nóng)
5
6.9
資本家
3
4.2
無(wú)田戶(hù)、教員
4
5.6
合計(jì)
20
27.8
合計(jì)
52
72.2
A.中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)屬性
B.中國(guó)革命發(fā)展的階段特征
C.近代革命對(duì)象的復(fù)雜性
D.近代民族經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展
發(fā)布:2024/11/1 4:0:1
組卷:4
引用:14
難度:0.6
解析
2.
魯迅曾深有感觸地說(shuō):“見(jiàn)過(guò)辛亥革命,見(jiàn)過(guò)二次革命,見(jiàn)過(guò)袁世凱稱(chēng)帝、張勛復(fù)辟,看來(lái)看去,就看得懷疑起來(lái),于是失望、頹唐得很了?!绷铘斞甘倪@段歷史是( ?。?/h2>
A.清政府統(tǒng)治時(shí)期
B.北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期
C.國(guó)民大革命時(shí)期
D.南京國(guó)民政府時(shí)期
發(fā)布:2024/11/12 12:0:1
組卷:14
引用:5
難度:0.6
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 一部中國(guó)近代史,就是近代中國(guó)如何反抗帝國(guó)主義不斷擴(kuò)張,維系國(guó)家統(tǒng)一與爭(zhēng)取民族解放的歷史;就是如何吸收、借鑒各種現(xiàn)代性因素,將其內(nèi)化為中國(guó)自身的積極因素,進(jìn)行國(guó)家建設(shè),尋找富強(qiáng)之道的歷史;就是在不斷變化的內(nèi)外形勢(shì)下,形塑新的政治實(shí)踐主體,破除各種政治、社會(huì)與文化壓迫,探索具有普遍意義的平等與解放的歷史;更是在古今中西糾纏不清的情況下,思考中國(guó)文化存續(xù)與更生的歷史。
——摘編自王銳《合富強(qiáng)敘事、階級(jí)敘事、文明敘事為一——關(guān)于中國(guó)近代史敘事問(wèn)題的思考》
結(jié)合中國(guó)近代史相關(guān)史實(shí),闡述對(duì)材料觀點(diǎn)的理解。(選取的觀點(diǎn)可以是整體的,也可以是局部的。要求:觀點(diǎn)明確,論證充分,史實(shí)準(zhǔn)確,表述清晰)
發(fā)布:2024/10/16 9:0:1
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
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