學習了植物各項生理作用的知識后某興趣小組設計了如下實驗。圖一是選取生長正常的天竺葵葉進行的光合作用實驗，圖二、圖三是興趣小組設計的觀察某項生理活動的實驗裝置圖。請據(jù)圖回答相關問題：

（1）圖一該實驗正確的操作步驟為

③①②⑥

③①②⑥

⑤④⑦。（用數(shù)字表示）
（2）步驟③放在黑暗處一晝夜的目的是

將原有的淀粉運走或消耗干凈

將原有的淀粉運走或消耗干凈

，該過程利用了植物的某項生理活動，請寫出該生理活動的表達式

有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

有機物（儲存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

。
（3）步驟⑥脫色時，小燒杯中盛有的液體B是

酒精

酒精

，脫色處理后葉片變成

黃白色

黃白色

。
（4）植物進行蒸騰作用的主要器官是

葉

葉

，若要證明該結論，圖二中裝置

甲

甲

設計更合理。（填“甲”或“乙”）
（5）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用圖三所示實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，需要設置一組對照實驗，對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為等量的

清水

清水

；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應將此裝置放在

黑暗

黑暗

環(huán)境中；實驗過程中應注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的

呼吸

呼吸

。