1．材料一：李明在日記里這樣寫(xiě)道：“我語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，是班里的“小作家”，曾代表班級(jí)在學(xué)校和縣級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)；但我遇事急躁，不會(huì)控制情緒，像個(gè)“小炮仗”一樣，與人相處容易發(fā)脾氣。我會(huì)在新的集體里發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名合格的中學(xué)生?！?
材料二：如表是王平對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，以及他人對(duì)王平的認(rèn)識(shí)。

我眼中的我	個(gè)子不高，身體健壯，個(gè)性張揚(yáng)，愛(ài)好音樂(lè)
父母眼中的我	調(diào)皮，孝順，愛(ài)亂扔?xùn)|西
同學(xué)眼中的我	誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)勤奮
老師眼中的我	尊敬師長(zhǎng)，組織能力強(qiáng)，關(guān)心班集體

材料三：在日記中，向濤寫(xiě)道：“老師、父母經(jīng)?？湮页煽?jī)好，還會(huì)與人相處，籃球也打得好?！?br />結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：
（1）這種認(rèn)識(shí)會(huì)給他帶來(lái)怎樣的影響？（兩方面即可）
（2）結(jié)合材料二中的表格，舉例具體分析王平是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？
（3）材料三中的向濤應(yīng)如何對(duì)待這種評(píng)價(jià)？

2．我們總想征服星辰大海，但征服的起點(diǎn)在我們自身。心有多大，世界就有多大。你了解自己的內(nèi)心嗎？你了解自己?jiǎn)?？在不斷地追?wèn)中，我們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自我的奧秘，開(kāi)始努力做更好的自己，也才會(huì)在不斷地潛能激發(fā)中增強(qiáng)自己的能力，唯到此時(shí)，我們才有能力去征服星辰大海。
（1）你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)你完成下面的句子（至少三個(gè)方面）
例如：我是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩（男孩）
我 。
我 。
我 。
（2）你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？

3．閱讀材料，完成下列要求。
進(jìn)入初中以后，曉蓉比以前更加關(guān)注自己了，她覺(jué)得自己是這樣的：學(xué)習(xí)勤奮，做事很認(rèn)真，對(duì)自認(rèn)為重要的事情會(huì)思前想后，對(duì)別人很關(guān)心，在音樂(lè)方面有些天賦，在穿著打扮上比較保守，遇到一些事情喜歡哭……有時(shí)候，曉蓉會(huì)為自己感到驕傲，但有時(shí)候，她又很羨慕別人；別人能把她認(rèn)為平淡無(wú)奇的事情神采飛揚(yáng)地講出來(lái)，并引來(lái)一群聽(tīng)眾和陣陣笑聲；別人對(duì)她認(rèn)為重要而需要思前想后的事情卻一笑了之；別人打扮時(shí)尚而自己太過(guò)保守，她甚至覺(jué)得自己的名字有些土氣……有時(shí)，她會(huì)學(xué)著別人的樣子講話、做事，這又讓她覺(jué)得很累。
（1）你怎么看待曉蓉的累？
（2）每個(gè)人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會(huì)接受；有些方面的不完美，你可能想回避、掩飾。
有些不完美，如 ，我能接受，因?yàn)?。
有些不完美，如 ，我不能接受，因?yàn)?。
（3）接納自己的全部是不是很難做到？你有沒(méi)有什么好辦法和同學(xué)分享？