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2022-2023學年福建省福州市鼓樓區(qū)三牧中學八年級(上)期末物理試卷
>
試題詳情
學習了“測量物質密度實驗”以后,來到實驗室測量糖水的密度。
(1)將天平放在
水平
水平
臺上,將游碼移到標尺左端的
零刻度線
零刻度線
處,此時,指針在分度盤上的位置如圖甲所示,他應將平衡螺母向
左
左
端調節(jié),使天平平衡;
(2)將質量為32g的燒杯放在天平的左盤上,取適量的白糖倒入燒杯中,向右盤加減砝碼并調節(jié)游碼,直至天平平衡,如圖乙所示,白糖的質量是
17
17
g;
(3)用量筒量出水的體積,如圖丙所示,然后將燒杯中的白糖倒入量筒中,待白糖完全溶解后,量筒中液面的位置如圖丁所示,糖水的體積是
50
50
cm
3
,配制糖水的密度是
1.14×10
3
1.14×10
3
kg/m
3
。
(4)實驗后小鵬想只用一架天平(帶砝碼)和一個小瓶,利用剛測得的糖水密度,測量一枚玉戒指的密度,請你幫他將下列步驟補充完整:
①用天平測出玉戒指的質量為m
0
;
②將小瓶中加
滿
滿
(選填“適量”或“滿”)糖水,測出其總質量為m
1
;
③
將玉戒指放入裝滿糖水的小瓶內(nèi)
將玉戒指放入裝滿糖水的小瓶內(nèi)
,用毛巾擦干小瓶外溢出的糖水,測出此時的總質量為m
2
;
④玉戒指的密度ρ
玉戒指
=
m
0
m
0
+
m
1
-
m
2
m
0
m
0
+
m
1
-
m
2
ρ
糖水
。
【考點】
測量液體的密度
;
測量固體的密度
.
【答案】
水平;零刻度線;左;17;50;1.14×10
3
;滿;將玉戒指放入裝滿糖水的小瓶內(nèi);
m
0
m
0
+
m
1
-
m
2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:166
引用:8
難度:0.5
相似題
1.
小明自制土密度計并測定鹽水的密度。
實驗器材:刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水。
(1)實驗步驟:
①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲,制成土密度計(細鉛絲圖中未畫出);
②用刻度尺測出竹筷的長度L;
③把土密度計放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h
1
;
④
。
請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題:
(2)請在圖中畫出竹筷A靜止時的受力示意圖。
(3)竹筷一端纏上鉛絲,是為了
。
(4)密度計是利用
條件工作的,被測液體的密度越大,密度計排開液體的體積
(填“越小”或“越大”)。所以密度計的刻度越往下越
(填“小”或“大”)。
(5)被測鹽水的密度表達式:ρ
鹽水
=
。(不計鉛絲體積,水的密度用ρ
水
表示)
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:23
引用:1
難度:0.5
解析
2.
小明自制土密度計并測定鹽水的密度。
實驗器材:刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水。
實驗步驟:
①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲,制成土密度計;
②用刻度尺測出竹筷的長度L;
③把土密度計放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h
1
(如圖所示);
④把土密度計放入盛鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出液面上竹筷的長度h
2
。
請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題:
(1)竹筷一端纏上鉛絲,是為了
。
(2)被測液體的密度越大時,密度計排開液體的體積
(選填“越小”、“越大”或“不變”,下同),所受液體的浮力
。
(3)被測鹽水的密度表達式:ρ
鹽水
=
(請用符號表示,不計鉛絲體積)。
(4)小明計算得出鹽水的密度為1.05g/cm
3
,已知燒杯中鹽水的體積為400cm
3
,鹽的密度為2.6g/cm
3
,則鹽水中含鹽
g(鹽放入水中溶解后,鹽和水的總體積不變,ρ
水
=1.0g/cm
3
)。
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:33
引用:0
難度:0.4
解析
3.
小明自制土密度計并測定鹽水的密度,實驗器材:刻度尺、圓柱形竹筷、細鉛絲、燒杯、水、待測鹽水,實驗步驟:
①在竹筷的一端纏上適量細鉛絲,制成土密度計。
②用刻度尺測出竹筷的長度L。
③把土密度計放入盛水的燒杯中靜止后用刻度尺測出
液面上竹筷的長度h
1
。
④把土密度計放入盛鹽水的燒杯中靜止后用刻度尺測
出液面上竹筷的長度h
2
。
根據(jù)上面實驗步驟回答下列問題:(已知水的密度為ρ
水
)
(1)密度計是利用浮力
(大于/小于/等于)重力的條件來工作的,它的刻度線分布是
(均勻/不均勻)的。被測液體的密度越大,密度計排開液體的體積就越
(小/大),因此密度計越往下,標注的密度值就越
。
(2)被測鹽水的密度表達式:ρ
鹽水
=
(不計鉛絲體積)。
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:199
引用:1
難度:0.4
解析
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