堅(jiān)持憲法至上 建設(shè)法治中國(guó)
板塊一：堅(jiān)持憲法至上、維護(hù)憲法權(quán)威
（1）請(qǐng)你向同學(xué)們介紹我國(guó)堅(jiān)持憲法至上的兩條理由憲法是公民權(quán)利的保障書；憲法是治國(guó)安邦的章程 憲法是公民權(quán)利的保障書；憲法是治國(guó)安邦的章程 。
板塊二：明確權(quán)利、履行義務(wù)
（2）憲法規(guī)定公民的一項(xiàng)基本政治權(quán)利是選舉權(quán)和被選舉權(quán) 選舉權(quán)和被選舉權(quán) ，（1分）行使這項(xiàng)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)；公民必須履行的基本義務(wù)有哪些？請(qǐng)寫出兩條遵守憲法法律；維護(hù)國(guó)家利益；依法服兵役；依法納稅；勞動(dòng)；受教育 遵守憲法法律；維護(hù)國(guó)家利益；依法服兵役；依法納稅；勞動(dòng)；受教育 。板塊三：加強(qiáng)憲法監(jiān)督、增強(qiáng)憲法意識(shí)
（3）增強(qiáng)憲法意識(shí)需要我們?cè)趺醋觯?br />①學(xué)習(xí)憲法。在理解憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神，同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)。②認(rèn)同憲法。要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。③踐行憲法。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決實(shí)際問題，堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。 ①學(xué)習(xí)憲法。在理解憲法主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神，同時(shí)，還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)。②認(rèn)同憲法。要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。③踐行憲法。在日常生活中，我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決實(shí)際問題，堅(jiān)決維護(hù)憲法權(quán)威，自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。 。
板塊四：憲法宣誓
（4）2018年3月17日，新當(dāng)選的國(guó)家主席習(xí)近平手按憲法，鄭重宣誓。這是中華人民共和國(guó)歷史上國(guó)家主席首次進(jìn)行的憲法宣誓，是影響深遠(yuǎn)的歷史時(shí)刻。對(duì)此，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
①國(guó)家主席首次進(jìn)行憲法宣誓，為全體公民樹立了尊崇憲法、維護(hù)憲法、恪守憲法的榜樣；②有利于促使一切國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織、全體公民把憲法作為最高行為準(zhǔn)則；③體現(xiàn)了憲法至上原則，體現(xiàn)了對(duì)憲法的尊重；④表明了黨和國(guó)家堅(jiān)決捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的決心和信心；⑤有利于維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實(shí)施，促進(jìn)全社會(huì)形成尊崇憲法、擁護(hù)憲法、踐行憲法的共識(shí)和氛圍；⑥有利于推進(jìn)依法治國(guó)、依憲治國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家工作人員依法履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感。 ①國(guó)家主席首次進(jìn)行憲法宣誓，為全體公民樹立了尊崇憲法、維護(hù)憲法、恪守憲法的榜樣；②有利于促使一切國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織、全體公民把憲法作為最高行為準(zhǔn)則；③體現(xiàn)了憲法至上原則，體現(xiàn)了對(duì)憲法的尊重；④表明了黨和國(guó)家堅(jiān)決捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的決心和信心；⑤有利于維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實(shí)施，促進(jìn)全社會(huì)形成尊崇憲法、擁護(hù)憲法、踐行憲法的共識(shí)和氛圍；⑥有利于推進(jìn)依法治國(guó)、依憲治國(guó)，增強(qiáng)國(guó)家工作人員依法履行職務(wù)的使命感和責(zé)任感。 。 |
