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小名??①大約我的出生與水有關(guān),于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒,在“淼兒、淼兒”的呼喚聲中我慢慢長(zhǎng)大了,到了要上學(xué)的年齡時(shí),爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì),便為我取了個(gè)挺大眾化的名字,可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
??②不知為什么,隨著年齡的增長(zhǎng),再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了,好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天,我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后,鄭重地對(duì)她說:“媽媽,我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。
??③但媽媽終究還是改不了。
??④那天是我16歲生日聚會(huì),好多同學(xué)都跑來了,家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果,一邊忙不迭地說著謝謝,爸爸媽媽在廚房里忙著做菜,當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí),同學(xué)們將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道:“媽媽,拿刀子來!”
??⑤媽媽一邊遞過來一把刀,一邊叮嚀:“淼兒,小心點(diǎn)!”
??⑥“咦!你原來叫淼兒呀,挺好玩的名字!”
??⑦萍?xì)g快地叫著,同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來,我的臉唰地紅到了耳根。
??⑧晚上,臨睡覺時(shí),我推開了媽媽的房門,倚著門框,又一次對(duì)她說:“媽媽,我不是說過嘛,別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情,看了走進(jìn)來的爸爸一眼,嘆了口氣:“對(duì)不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬,似乎很繞口。
??⑨沒多久,我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。
??⑩不知怎的,媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。
???分別的那一天,爸媽一起送我去車站,爸爸一直喋喋地叮三囑四,媽媽則沉默著,顯得有些黯然,我大人似的笑笑,反過來撫慰著他們:“放心吧,沒事的,我已不是孩子了?!?br />???火車開動(dòng)的剎那,我從車窗探出頭去,同他們揮手告別,一直不言不語的媽媽突然抬起了頭,眼里竟有了淚。她追著,跑著,揮動(dòng)雙手,脫口喊了出來——
???“寫信回來,淼兒!”
???我稍稍一愣,心里似乎被什么東西猛撞了一下,淚水奪眶而出。
(1)本文貫穿全篇的線索是
我的小名“淼兒”。
我的小名“淼兒”。
。
(2)長(zhǎng)大后的“我”為什么不喜歡媽叫自己的小名?
有一種不被尊重的感覺;在同學(xué)面前沒有面子。
有一種不被尊重的感覺;在同學(xué)面前沒有面子。

(3)作者用什么具體事例來說明媽媽“終究還是改不了”的?用簡(jiǎn)明的語言概括。
媽媽在生日聚會(huì)上叫“我”的小名。
媽媽在生日聚會(huì)上叫“我”的小名。

(4)“我”兩次抗議媽媽喊“我”小名的語氣有什么不同?媽媽的表情如何?
第一次抗議的語氣:
鄭重
鄭重

媽媽的表情:
驚愕
驚愕

第二次抗議的語氣:
不耐煩
不耐煩

媽媽的表情:
復(fù)雜
復(fù)雜

(5)為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?
因?yàn)樵趮寢屟壑?,兒女無論長(zhǎng)到多大,總是她放心不下的孩子,而小名則是她最自然、最鐘愛的稱呼,所以在道別時(shí),媽媽仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。
因?yàn)樵趮寢屟壑?,兒女無論長(zhǎng)到多大,總是她放心不下的孩子,而小名則是她最自然、最鐘愛的稱呼,所以在道別時(shí),媽媽仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。

(6)讀完這篇短文后,談?wù)勀銓?duì)第?自然段中的“什么東西”的理解。
對(duì)母親的愧疚、依戀以及突然感悟到的母愛。
對(duì)母親的愧疚、依戀以及突然感悟到的母愛。
【答案】我的小名“淼兒”。;有一種不被尊重的感覺;在同學(xué)面前沒有面子。;媽媽在生日聚會(huì)上叫“我”的小名。;鄭重;驚愕;不耐煩;復(fù)雜;因?yàn)樵趮寢屟壑?,兒女無論長(zhǎng)到多大,總是她放心不下的孩子,而小名則是她最自然、最鐘愛的稱呼,所以在道別時(shí),媽媽仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。;對(duì)母親的愧疚、依戀以及突然感悟到的母愛。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:8引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.家徽??①國(guó)有國(guó)徽,校有?;?,廠有廠徽。奇怪嗎?我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。
    ??②祖父在世時(shí),膝下有父親他們弟兄四個(gè),個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年,戰(zhàn)亂頻繁,家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
    ??③一天夜半,父親起來小解,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房,他便喊叫起來,同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒,父親弟兄幾個(gè)都起來了,他們點(diǎn)著燈,拿著大木棒子和斧頭,仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落,那時(shí)糧食就是性命,大家決心不把這竊賊打死,也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了,卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來了,祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說:“你不用躲了,出來吧?!敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€(gè)人。A這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。
    ??④祖父望著竊賊,C嘆口氣說:“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非殘廢不可?!?br />??⑤賊傻望著祖父,他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走,但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手,賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說:“帶上它吧,它可幫你家度幾天日子。”B賊要說什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口。“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢,“你拿這錢去做點(diǎn)小生意,再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?!?br />??⑥賊“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
    ??⑦不知過了多久,一天清晨,祖父一開門,便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,但他馬上就猜到是那賊送來的,那人大約是做了販魚的生意。
    ??⑧自此以后,我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚,家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪,祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說人家是小本經(jīng)營(yíng),別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著,一直熬了三個(gè)夜,終于讓祖父遇見了那送魚人,誰知不是那個(gè)賊,卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說從此不許他再送魚,就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”,牢記這件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留著這魚的圖案。它,自然而然地成了我家的家徽。
    (1)請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容,依次概括故事的主要情節(jié)。(每空限兩個(gè)字)
     
    →放賊→送魚→
     

    (2)閱讀目的不同,關(guān)注的內(nèi)容可能不同,采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù),完成填空。
    ①任務(wù)一:講一講家人捉賊的經(jīng)過,要重點(diǎn)讀文章第
     
    自然段。了解家徽是怎樣確定的,要重點(diǎn)讀文章第
     
    自然段和第
     
    自然段。
    ②任務(wù)二:閱讀畫“____”的句子,想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的,并完成填空。
    A句運(yùn)用了
     
     
    描寫,寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的
     

    B句中賊當(dāng)時(shí)可能在想:
     
    。
    (3)寫人說話時(shí),可以不用“說”來表達(dá),請(qǐng)給文中C處換一種表述。
    祖父望著竊賊,
     
    :“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非殘廢不可。”
    (4)“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn),以下不符合“家徽”在文中的意蘊(yùn)的是
     
    。
    A.家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。
    B.家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。
    C.家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒。
    D.家徽表現(xiàn)了對(duì)任何人和任何行為都要寬容。
    (5)結(jié)合文章具體內(nèi)容,說一說祖父在你眼里是怎樣的人?
     
    發(fā)布:2024/9/21 15:0:8組卷:28引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀《最美的化學(xué)反應(yīng)》,完成練習(xí)。
    最美的化學(xué)反應(yīng)
    鄧迎雪
    ??十幾年前,我和秋明是初中同學(xué)。那時(shí)的我總認(rèn)為,他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。
    ??有次我和同學(xué)去他家玩,秋明給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水,然后用一根晶瑩剔透的玻璃棒,在水里輕輕攪動(dòng)三下,口中念聲“變”,那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪,淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。
    ??我不由得感嘆:“這是我見過的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)!你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了!“秋明說:“對(duì)呀,我的理想就是在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。“可是世事難料,秋明讀高中的時(shí)候,他的父母因車禍喪失了勞動(dòng)能力,秋明為撐起這個(gè)家,到南方打工去了。
    ??沒有想到,時(shí)隔十五年,我竟然在電視屏幕上見到了秋明。此時(shí)的秋明胖了,但眉眼間還是那么熟悉,以至于我一眼就認(rèn)出了他。
    ??那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目,秋明上場(chǎng)自報(bào)家門后,評(píng)委問了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題。“你的個(gè)人資料上,有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我,那就是你獲得過省里的道德模范獎(jiǎng),這些年資助了許多孤殘兒童讀書,你能講講這件事嗎?
    ??“是這樣的,“秋明說,“讀書的時(shí)候,我因家庭貧困失去了讀書的機(jī)會(huì)。前些年,我開辦了一家機(jī)械加工廠,經(jīng)過自己的努力,如今,日子好過了,我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書,幫他們圓夢(mèng)?!?br />??“你小時(shí)候有什么夢(mèng)想呢?“另一個(gè)評(píng)委問。
    ??“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)?!扒锩骺嘈Α?br />??看到這里,坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑,我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過,也為他沒有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾!好在,在鍥而不舍的奮斗下,秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今,他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛,給予了更多需要幫助的人。秋明真是好樣的!
    ??我忽然想,這難道不是秋明做過的最是的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎?在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奮,執(zhí)著、堅(jiān)持和善良的種子,努力在歲月里耕耘,終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。
    ??我好想立即告訴秋明,這是一場(chǎng)多么美好的化學(xué)反應(yīng)!
    (選文有改動(dòng))(1)聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。
    大名鼎鼎:
     

    鍥而不舍:
     

    (2)請(qǐng)按照時(shí)間順序,梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。
    初中時(shí),喜歡化學(xué),常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)→高中時(shí),
     
    →前些年,
     
    →現(xiàn)在,參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。
    (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    ①“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家,可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)。秋明苦笑。”一句中的“笑“表現(xiàn)了他
     
    的心理。
    ②文中寫“我“坐在電視機(jī)前又想哭又想笑,”想哭“是因?yàn)?
     
    ,“想笑“又是因?yàn)?
     
    。作者直接描寫“我”的所見所聞所感,有利于
     
    。
    (4)秋明是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說一說。
     

    (5)文中兩次提到了“最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”,你認(rèn)為“最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”是什么呢?寫寫你的看法。
     
    發(fā)布:2024/9/21 9:0:9組卷:15引用:1難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    卡羅納??卡羅納的母親病得很厲害,卡羅納很多天沒來上學(xué)了。昨天上午,我們剛走進(jìn)教室,老師就對(duì)大家說:“卡羅納的母親去世了,這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課,孩子們,你們要莊重、嚴(yán)肅、熱情地對(duì)待他,任何人都不許跟他開玩笑,不許在他面前放聲大笑!”
    ??今天上午,可憐的卡羅納來到了學(xué)校。他面容灰白,眼睛哭紅了,兩腿站不穩(wěn),好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫,大家都屏息凝神地望著他。
    ??卡羅納走進(jìn)教室,突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候,母親差不多每天來接他;要考試了,母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐,老師把卡羅納拉到自己胸前,對(duì)他說:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可憐的孩子!但你要堅(jiān)來你母親已不在這個(gè)世界上了,但她能看見你,她依然愛著你,她還生活在你身邊:孩子,你要堅(jiān)強(qiáng)喲!
    ??老師說完,卡羅納回到座位上,挨著我坐下??_納翻開書,當(dāng)他看到一幅母來拉著兒子的手的括圖時(shí),突然雙手抱住腦袋,趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他,開始上課。我本想跟他說幾句話,但不知說什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,臉貼在他的耳朵上,對(duì)他說:“卡羅納,別哭了?!?br />??他什么也沒說,也沒有抬起頭來,只是把他的手放在我的手上。
    ??放學(xué)的時(shí)候,大家圍在他身邊,誰都沒有說話,只用關(guān)切的目光默默地看著他。
    ??我看見母親在等我,跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了,她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我,他的目光里充滿著無法形容的悲哀,那神情仿佛在說:“你可以擁抱媽媽,我卻再也不能了?!?br />??我恍然大悟,沒去拉母親的手,卻拉起卡羅納的手,和他一塊兒回家去。
    ??
     

    (1)聯(lián)系上下文理解下列詞語。
    號(hào)啕大哭:
     

    恍然大悟:
     

    (2)根據(jù)課文內(nèi)容寫一寫。
    事情的起因:
     

    事情的經(jīng)過:
     

    (3)讀句子,回答括號(hào)里的問題。
    ①我本想跟他說幾句話,但不知說什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,臉貼在他的耳朵上,對(duì)他說:“卡羅納,別哭了。”(帶點(diǎn)部分是什么描寫?你從中讀出了“我”怎樣的心情?) 
     

    ②我恍然大悟,沒去拉母親的手,卻拉起卡羅納的手,和他一塊兒回家去。 (“我”悟到了什么?你從哪些地方看出來的?) 
     

    (4)短文的末尾,描寫了一幅溫暖的畫面。展開想象,給這個(gè)故事加一個(gè)結(jié)尾,寫在橫線上。
    (5)讀了這個(gè)故事,你有什么收獲或體會(huì)?在橫線上寫寫。
     
    發(fā)布:2024/9/21 16:0:8組卷:8引用:1難度:0.4
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