某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)液面中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如表:
時(shí)間/min | … | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | … |
溫度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
A
A
是水沸騰時(shí)的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
17
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)此地水的沸點(diǎn)為
98
98
℃,水在沸騰過(guò)程中溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在如圖3中以時(shí)間為橫軸,溫度為縱軸,據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
。
(6)如圖4是其他兩組同學(xué)繪制的沸騰圖象,a,b兩種圖象不同的原因是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同。