1．古希臘哲學家柏拉圖曾對“人”下了這樣一個定義：“人是沒有羽毛的兩足直立的動物?！彼膶W生不同意他的觀點，就去捉來了一只雞，扒光了毛，拿到柏拉圖面前諷刺他說，這就是老師您說的“人”呀！從這個故事我們可以看出（　?。?br />①柏拉圖犯了“定義過窄”的邏輯錯誤
②柏拉圖對人的定義沒有揭示人的本質(zhì)屬性
③柏拉圖說的對，因為人是肯定不長羽毛的
④學生是通過歸謬法來反駁柏拉圖對人的定義

2．下列與“黃牛：牛角”相似的選項是（　?。?/div>

3．高二某班學生圍繞“準確把握概念”這一課題展開探究，就該主題紛紛舉例說明概念及明確概念的邏輯規(guī)則，下列舉例與所對應的邏輯思維規(guī)則理解一致的有（　　）
①“合同法就是有關(guān)合同的法律”犯“同語反復”的錯誤
②“買賣合同與勞動合同之間的外延關(guān)系”為“矛盾關(guān)系”
③“合同分為書面合同、口頭合同”犯“定義過窄”的錯誤
④“有效合同是意思表達真實的合同”犯“定義過寬”錯誤