當前位置： 2023-2024學年貴州省黔東南州從江縣東朗中學九年級（上）期中化學試卷> 試題詳情

某化學興趣小組設計以下實驗，探究分子的有關性質，請回答實驗中的有關問題。
探究一：分子的運動

（1）按圖Ⅰ進行實驗時，有明顯現象的是燒杯
甲
甲
（填“甲”或“乙”），該現象說明
分子在不停地運動
分子在不停地運動
。
（2）按圖Ⅱ進行實驗時，在A試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡膠塞的導管按圖Ⅱ連接好。
①一段時間后觀察到的現象是
濾紙條從左至右依次出現紅點
濾紙條從左至右依次出現紅點
。
②小明發(fā)現圖Ⅱ實驗完成需等待較長時間，他采取
加熱
加熱
（填實驗操作）的方式，很快就觀察到了現象，這說明
溫度升高，分子運動速率加快
溫度升高，分子運動速率加快
。
③實驗結束后，小張發(fā)現濾紙放在空氣中一會兒后紅色消失了，因為濃氨水
具有揮發(fā)性
具有揮發(fā)性
。
④對比圖Ⅰ的實驗，圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是
能防止氨氣逸出，避免污染空氣
能防止氨氣逸出，避免污染空氣
。
探究二：探究分子的運動速率與分子質量（指相對分子質量）的關系。
資料：濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫分子，兩者接觸反應會產生白煙（白煙的成分是氯化銨）。
（1）興趣小組設計的裝置如圖Ⅲ所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，實驗時觀察到C處產生的煙較多（已知氨氣分子質量小于氯化氫分子質量）。由此可知，分子質量越
小
小
（填“大”或“小”），分子的運動速率越
快
快
（填“快”或“慢”）。
（2）寫出圖Ⅲ發(fā)生反應的文字表達式
鹽酸+氨氣→氯化銨
鹽酸+氨氣→氯化銨
。

【考點】實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；分子的定義與分子的特性．

【答案】甲；分子在不停地運動；濾紙條從左至右依次出現紅點；加熱；溫度升高，分子運動速率加快；具有揮發(fā)性；能防止氨氣逸出，避免污染空氣；??；快；鹽酸+氨氣→氯化銨

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/9 6:0:3組卷：9引用：3難度：0.5

相似題

1．在小英家的倉庫里，堆放著一袋化肥--碳酸氫銨（NH₄HCO₃）。過了一個夏天，小英發(fā)現這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味，粉末為什么會消失呢？
（1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
（2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。
（3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質，說明上述猜想

（填序號）不成立；②氨氣（化學式NH₃）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO₂為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應：2NO+O═2NO₂。
（4）【實驗操作、現象與結論】

實驗操作實驗現象實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體分解產物中有

沒有

②按如圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產物中有

（5）【應用】①利用氨氣的化學性質，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現象、結論）：

。
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？

。

發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：12引用：3難度：0.5

解析

2．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH₄HCO₃）。過了一個夏天，小英發(fā)現這種化肥所特有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。
【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質，說明上述猜想

（填序號）不成立；②氨氣（化學式NH₃）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO₂為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應，其化學方程式為

。
【實驗操作，現象與結論】

實驗操作實驗現象實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體分解產物中有

，沒有

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產物中有

【應用】①利用氨氣的化學性質，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現象、結論）：

；
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？

。

發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：74引用：6難度：0.6

解析

3．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH₄HCO₃）。過了一個夏天，小英發(fā)現這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
（1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
（2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應，可能產生的物質有氨氣和一些氧化物。
（3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質，說明上述猜想

（填序號）不成立；②氨氣（化學式NH₃）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍；③NO₂為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應：2NO+O₂═2NO₂
（4）【實驗操作，現象與結論】

實驗操作實驗現象實驗結論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體分解產物中有

，沒有

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全澄清石灰水變渾濁分解產物中有

（5）【應用】①利用氨氣的化學性質，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現象、結論）：

；
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應該如何保存？

。

發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：339引用：6難度：0.5

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實驗操作	實驗現象	實驗結論
①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖甲所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導管口	產生強烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍，但未見紅棕色氣體	分解產物中有沒有
②按如圖乙所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應完全	澄清石灰水變渾濁	分解產物中有