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2022-2023學年新疆喀什地區(qū)疏勒一中等三校高一(上)期末語文試卷
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試題詳情
作文。
在我們的成長歷程中,不可避免地都要經(jīng)歷“風雨”。對此,有人說,不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹,我渴望風雨的到來;有人說,是家人朋友陪我走過了一場場人生的風雨,我感激他們;還有人說,直面風雨,不管結果如何,這種經(jīng)歷本就是一種財富……是啊,有風有雨是常態(tài),風雨無阻是心態(tài),風雨兼程是狀態(tài),無論什么樣的風雨,都無法阻擋成長的腳步。
請以“風雨中,我大步向前”為題,寫一篇不少于700字的記敘文。
要求:立意積極健康,人物形象鮮明,敘事合理,感情真摯自然;有描寫、有細節(jié)。
【考點】
命題作文
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:13
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作
“二戰(zhàn)”期間,為了加強對戰(zhàn)機的防護,英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機上的彈痕的分布,決定哪里彈痕多就加強哪里。然而統(tǒng)計學家沃德力排眾議指出應該注意彈痕少的部分,因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機,很難有機會返航。而這部分數(shù)據(jù)被忽略了。事實證明,沃德是正確的。
要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度。確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
發(fā)布:2024/11/8 14:0:1
組卷:341
引用:17
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面材料,完成作文。
在中華民族發(fā)展的歷史長河中,從古至今有無數(shù)英雄人物:岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先(你心中的英雄也許還有燭之武、荊軻、項羽等)……,他們?yōu)榱俗鎳?,為了正義,不畏艱險,不怕犧牲;他們也不乏兒女情長,有普通人一樣的對美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬,是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請以“假如我與心中的英雄生活一天”為題,寫一篇記敘文。
要求:自選一位中華英雄,展開想象,敘述你和他(她)在一起的故事,寫出英雄人物的風貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。不少于800字。
發(fā)布:2024/11/6 19:30:1
組卷:8
引用:5
難度:0.7
解析
3.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
對于十幾二十歲的年輕人來說,中國的概念非常簡單:我的祖國,我自豪。他們從小在這個環(huán)境里長大,對國家有種天然的認同感。當然,等他們更成熟時,他們也會意識到要向世界學習的地方還有很多。但是,中國這個詞,以及背后那一整套文化符號,對他們有強烈的吸引力。
2019年,淘寶上好幾家漢服店,銷售額不聲不響過了億;600年的故宮成了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的頭號IP,故宮IP帶火了一批網(wǎng)紅爆款;李子柒中國古風美食文化視頻在海外“圈粉”無數(shù);華為科技公司,注冊下一代商標時,操作系統(tǒng)叫鴻蒙,實驗室叫玄武。還有什么昆侖、浩天、靈豸等商標,均出自《山海經(jīng)》,這些字詞讀起來總讓我們內(nèi)心澎湃。你該怎樣解釋呢這種內(nèi)心感受呢?只有一個解釋,因為它們是我們文化的根,是獨具特色的中國文化符號。
你認為的中國文化符號是什么?以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請以“中國的文化符號”為題,寫一篇文章。
要求:①自選角度;②文體不限(詩歌除外),文體特征明顯;③不少于800字。
發(fā)布:2024/11/5 17:0:2
組卷:23
引用:9
難度:0.6
解析
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