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某畫家的花鳥畫頗具活潑生氣,寫意狀物栩栩如生,引人入勝。他在傳統(tǒng)花鳥的色彩中巧妙融合西洋畫的色彩規(guī)律,令人耳目一新。他特別強調(diào)臨摹,并主張絕不是單純的臨摹,而是吸收古人的畫法,畫出自己的特點來。這蘊含的唯物辯證法道理有( ?。?br />①堅持兩點論和重點論相結(jié)合的方法
②質(zhì)變是量變積累到一定程度的必然結(jié)果
③發(fā)展的實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡
④辯證的否定是事物聯(lián)系和發(fā)展的環(huán)節(jié)

【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:6難度:0.6
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  • 1.“守正出奇”源自《孫子兵法》“凡戰(zhàn)者,以正臺,以奇勝”,指既按照常規(guī)發(fā)展,卻又不固守常規(guī),能突破思維、出奇制勝。從哲學(xué)角度看,”守正”與“出奇”的關(guān)系是(  )
    ①“守正”與“出奇”是相互聯(lián)結(jié)的,“出奇”寓于“守正”之中
    ②從“守正”到“出奇”,是一個既肯定又否定、既克服又保留的過程
    ③“守正”是“出奇”的必要前提,“出奇”是“守正”的必然結(jié)果
    ④“守正”與“出奇”作為矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

    發(fā)布:2024/11/8 14:0:1組卷:52引用:35難度:0.5
  • 2.智能化時代的混合學(xué)習(xí)方式,一樣關(guān)注師生創(chuàng)造力的激發(fā),但又打破了傳統(tǒng)課堂以教師講授為中心的線性結(jié)構(gòu)和僵化模式,借助于不斷完善的技術(shù)平臺,采用非線性、超文本、多層次的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了學(xué)習(xí)效率提升。這體現(xiàn)的哲理是(  )

    發(fā)布:2024/10/27 3:30:2組卷:6引用:5難度:0.4
  • 3.二十世紀六十年代初,袁隆平意外發(fā)現(xiàn)一株特殊性狀水稻,試種后發(fā)現(xiàn)其子代有不同性質(zhì),推斷其為天然雜交水稻。七十年代初,袁隆平否定了水稻等“自花授粉作物沒有雜種優(yōu)勢”的傳統(tǒng)觀點。七十年代中期,以他為首的科技攻關(guān)組完成了三系配套并培育成功雜交水稻2021年5月,由袁隆平任首席科學(xué)家的“超級稻”項目再獲佳績。袁隆平在科學(xué)研究中用到的辯證思維有( ?。?br />①歸納推理,準確把握事物之間的因果聯(lián)系
    ②發(fā)散思維,從看似“毫無問題”的事物中找到創(chuàng)新突破口
    ③辯證否定,沒有對舊事物統(tǒng)一體的否定,就沒有新事物的產(chǎn)生
    ④質(zhì)量互變,把握漸進性與飛躍性的統(tǒng)一

    發(fā)布:2024/10/26 22:0:1組卷:11引用:6難度:0.5
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