菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年四川省樂山市井研縣高一(上)入學歷史試卷
>
試題詳情
兩漢時期中國盛行神仙方術,當時來華的譯經家也便風云星宿、圖讖運變,莫不鉆習;魏晉時期玄學興起,佛教學者遂以佛理附會玄學。佛教在改造自己宗教哲學、傳教方式的同時,也在政治理論上竭力迎合儒家倫理道德觀念。據此推斷佛教在中國的傳播( ?。?/h1>
A.世俗化
B.儒學化
C.中國化
D.思辨化
【考點】
儒學、道教、佛教的發(fā)展
.
【答案】
C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/7/30 8:0:9
組卷:4
難度:0.6
相似題
1.
經歷北周武帝滅佛后,隋文帝下詔“復立佛、天尊(道教)像”,并令“敢有毀壞偷盜佛及天尊像者,以不道論”,同時又多次下詔強調儒學的重要價值。由此可知,當時( )
A.國家治理借助了多元文化
B.佛教實現了中國化
C.民間抵制佛道思想的傳播
D.儒學得到全面復興
發(fā)布:2024/10/10 21:0:1
組卷:5
難度:0.5
解析
2.
南北朝時期,儒學有南學與北學之分,南學注重玄學義理,北學注重名物訓詰。唐初,孔穎達兼采南北,撰成《五經正義》,高宗時頒行全國。這反映了( ?。?/h2>
A.國家統(tǒng)一有利于文化整合
B.儒學確立了思想統(tǒng)治地位
C.“三教合歸儒”的社會現實
D.唐朝多元包容的文化現象
發(fā)布:2024/10/10 21:0:1
組卷:6
引用:5
難度:0.5
解析
3.
魏晉之際,以老莊思想解釋儒家經典的學風大盛,《老子》《莊子》成為名士推崇的經典著作。一些名士為儒家《易經》和道家經典作注,醉心于道家的“逍遙”思想,喊出了“名教本于自然”的口號。這說明當時( ?。?/h2>
A.儒道思想融合發(fā)展
B.儒學復興運動興起
C.道家成為主流思想
D.經世致用思潮進發(fā)
發(fā)布:2024/10/20 1:0:1
組卷:10
引用:5
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正