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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
      語(yǔ)文課上,老師介紹王勃的生平:他勤奮好學(xué),六歲能詩(shī),詩(shī)情英邁;九歲時(shí),撰寫(xiě)《指瑕》十卷,指出顏師古所注《漢書(shū)》錯(cuò)誤;十六歲科試及第;任沛王府修撰,沛王與英王斗雞,寫(xiě)《檄英王斗雞文》為沛王助興,被高宗斥責(zé)“身為博士,不行勸誡,反作檄文,夸大事態(tài)”而免官;后私殺官奴,再次被貶;滕王閣盛會(huì)上,他一揮而就,成就千古絕唱《滕王閣序》;王勃在探望父親途中,溺水而死,年僅二十六歲。
      老師還介紹了唐人裴行儉對(duì)他的評(píng)價(jià):他認(rèn)為王勃“雖有才華,卻浮躁淺露”,并評(píng)論說(shuō),“士之致遠(yuǎn),先器識(shí),后文藝”,意為,要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向,應(yīng)當(dāng)先培養(yǎng)器量見(jiàn)識(shí),其次才是文才技藝。
      王勃過(guò)人的才華和坎坷的經(jīng)歷引起了同學(xué)們的興趣;王勃英年早逝,讓同學(xué)們喟嘆不已;而裴行儉的“致遠(yuǎn)”一詞,又讓同學(xué)們陷入沉思。他們紛紛發(fā)言,有人說(shuō),才高致遠(yuǎn);有人說(shuō),行穩(wěn)致遠(yuǎn);有人說(shuō),經(jīng)歷風(fēng)雨,才能致遠(yuǎn)……
      假如你在這堂課上參與討論,你會(huì)闡述怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
      要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:7難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          曾獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)、十月文學(xué)獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外數(shù)十種文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的著名詩(shī)人陳先發(fā)在兒子16歲要去美國(guó)讀書(shū)時(shí),曾寫(xiě)過(guò)一段告誡之語(yǔ),勸兒子在生活中要積蓄起人生“四力”。
          一、眼力:世界無(wú)限而你唯一,你須積累起一種強(qiáng)悍的辨別能力,剔除蕪雜而后知道什么是你所應(yīng)堅(jiān)持的。
          二、思力:習(xí)得一種方法,形成一種眼光,而后才有你自己的世界。
          三、定力:不為他人的判斷與觀點(diǎn)所擺布,不為世界的復(fù)雜而亂了方寸之心。
          四、抗壓之力:不因挫敗而棄,不因重負(fù)而失去對(duì)生命的激情。
          請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或感悟,從以上“四力”中任選兩種,談清兩者之間的關(guān)系,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

    發(fā)布:2024/11/14 10:30:1組卷:36引用:33難度:0.7
  • 2.閱讀下面材料,按要求作文。
          馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中提到:“人的本性是這樣的:人只有為同時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作,自己才能達(dá)到完美?!?br />      2017年,美國(guó)耶魯大學(xué)畢業(yè)生,中國(guó)湘西山村里的大學(xué)生“村官”秦玥飛說(shuō):“中國(guó)農(nóng)村是“藍(lán)海”,該有人到這里,為農(nóng)民創(chuàng)富?!?br />      2021年7月,武漢大學(xué)鄧紅兵教授針對(duì)往年“生物化學(xué)環(huán)境材料”因?qū)W習(xí)難度大、實(shí)用性不強(qiáng)、薪資水平偏低而被視為“天坑”專(zhuān)業(yè),填報(bào)志愿的高考考生避之不及的情況發(fā)出呼吁:“我們都可以不學(xué)環(huán)境,但當(dāng)環(huán)境污染的時(shí)候,我們都會(huì)抱怨。我們不學(xué)化學(xué)和材料,我們的芯片被卡脖子的時(shí)候,我們卻誤以為是電信IT不夠發(fā)達(dá),而不知道芯片不僅需要陽(yáng)春白雪,還需要下里巴人,材料、化學(xué)同樣缺一不可啊?!?br />      請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/11/13 2:30:1組卷:15引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)提示寫(xiě)作。
          季文子三思而后行。子聞之,曰:“再,斯可矣。”
          (譯文:季文子辦事,要反復(fù)考慮多次后才行動(dòng)。孔子聽(tīng)到后,說(shuō):“考慮兩次就可以了?!保?br />      如何把握思與行?品讀這則《論語(yǔ)》,對(duì)照現(xiàn)實(shí)的社會(huì)和人生,請(qǐng)你談?wù)勛约旱乃伎己透形?。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,觀點(diǎn)明確;不得泄露個(gè)人信息;字?jǐn)?shù)800以上。

    發(fā)布:2024/11/12 19:30:1組卷:40引用:10難度:0.6
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