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2022-2023學年浙江省杭州市六縣九校聯(lián)盟高一(上)期中歷史試卷
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試題詳情
我國是各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。閱讀材料,回答問題。
材料一 從春秋到戰(zhàn)國,民族關系出現(xiàn)了重要變化。春秋時期,中原各國稱諸華,或合稱華夏,包含有民族文化優(yōu)越感。此時,非華夏各族的內徙,形成了各族交錯雜處的局面。到了戰(zhàn)國時期,隨著中原地區(qū)劇烈的兼并、統(tǒng)一……許多內遷民族,已被華夏所吸收、融合。
——摘編自劉正寅《中國歷史上華夏認同的演進與升華》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,指出春秋戰(zhàn)國時期民族關系出現(xiàn)重要變化的表現(xiàn)。
材料二 魏晉南北朝時期,出現(xiàn)了民族大遷徙狀況。在北方,匈奴、鮮卑等少數(shù)民族大量內遷中原,形成與漢族的雜居,并建立了以“十六國”為代表的少數(shù)民族政權。北方少數(shù)民族入主中原以后,中華文明并未因最高統(tǒng)治者族屬變更而中斷……北魏統(tǒng)治者更是吸收漢族士人,通過一系列漢化政策,對魏晉南北朝時期各族的融合做了一次歷史性的總結;在南方,大批漢人移居江南,甚至入遷蠻、俚、僚等族聚居地區(qū)。在漢族向南方民族地區(qū)滲透的同時,政府為增加賦役,加強對山區(qū)少數(shù)民族的控制,往往采取強制遷徙的方式使少數(shù)民族移居平地。
——摘編自段紅云《論魏晉南北朝時期中國各民族發(fā)展特點》
(2)根據(jù)材料二,歸納魏晉南北朝時期民族大遷徙的表現(xiàn),結合所學知識,指出北魏統(tǒng)治者對“魏晉南北朝時期各族融合做了一次歷史性的總結”的歷史事件,并簡述其影響。
材料三 雍正皇帝曾說,“中國之一統(tǒng),始于秦,而塞外之一統(tǒng),始于元”。在元朝超大規(guī)模的疆域內,有著不同宗教信仰、語言文字的多元族群。盡管存在顯性的族群歧視,隱形的社會隔閡,統(tǒng)治方式也多有弊端,但是畢竟是實現(xiàn)了前所未有的民族大融合……元朝疆域空間成了華夷各族群的共同家園。元朝不僅將邊疆的多元族群納入統(tǒng)一的政治體中,并且在文化認同上使邊疆成為“中國”的組成部分。
——摘自陳彩云《元朝疆域觀演變與多民族國家的空間》
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,指出元代“實現(xiàn)前所未有的民族大融合”的前提和因此而產(chǎn)生的新民族。并用一句話概括元朝邊疆管理出現(xiàn)的趨勢。
【考點】
魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展
;
華夏族的發(fā)展和華夏認同
;
元朝的統(tǒng)一和民族關系
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:8
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
公元714年,唐鴻臚卿崔忻在完成冊封使命返回長安時,途經(jīng)都里鎮(zhèn)(今遼寧旅順),命人在黃金山鑿井兩口留念,并立了塊巨大的石碑。如圖為該石碑的拓片,據(jù)此判斷派遣崔忻出使的皇帝是( ?。?/h2>
A.唐高祖
B.唐太宗
C.武則天
D.唐玄宗
發(fā)布:2024/10/24 18:0:2
組卷:3
引用:3
難度:0.7
解析
2.
“蕃客朝貢使至,鴻臚寺勘風俗衣服、貢獻物色、道里遠近,并具本國王名錄報?!边@一史料記載反映隋唐時期的鴻臚寺( )
A.具有管理民族事務及對外交往的職能
B.負責培養(yǎng)各種民族事務的翻譯人才
C.代表中央政府管理佛教和藏族事務
D.代表朝廷管理海外各國通商貿易事務
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
3.
如圖所示,圖為唐代畫家閻立本的《職貢圖》,刻畫西域等地使臣拜見唐太宗的情景,隊伍中的人們持有各種貢物,一只似羊的牲畜也被作為貢品送來,它與中原羊有所差異,犄角細長,形體消瘦。使臣們形象各異,屬于不同民族,有些甚至來自熱帶。該作品體現(xiàn)了( ?。?/h2>
A.畫家豐富的藝術想象力
B.貞觀之治時國家強盛繁榮
C.唐朝各民族間關系融洽
D.珍奇動物成為貢品的主流
發(fā)布:2024/10/31 8:0:1
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
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