通過實驗研究發(fā)現(xiàn)：初中生在數(shù)學課上聽課注意力指標隨上課時間的變化而變化，上課開始時，學生興趣激增，中間一段時間，學生的興趣保持平穩(wěn)狀態(tài)，隨后開始分散．學生注意力指標y隨時間x（分鐘）變化的函數(shù)圖象如圖所示，當0≤x＜10和10≤x＜20時，圖象是線段；當20≤x≤45時，圖象是反比例函數(shù)的一部分．
（1）求點A對應的指標值；
（2）張老師在一節(jié)課上講解一道數(shù)學綜合題需要17分鐘，他能否經過適當?shù)陌才?，使學生在聽這道綜合題的講解時，注意力指標都不低于36？請說明理由．

【考點】反比例函數(shù)的應用．

【答案】見試題解答內容