菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2019-2020學(xué)年浙江省臺州市玉環(huán)市九年級(上)期末科學(xué)試卷
>
試題詳情
據(jù)報道:今年漩門灣濕地公園又迎來一批新“客人”三只小白額雁。這也是首次有白額雁來玉環(huán)越冬。下列說法正確的是( ?。?/h1>
A.白額雁的到來能增強(qiáng)濕地公園自動調(diào)節(jié)能力
B.白額雁及其棲息環(huán)境共同構(gòu)成一個群落
C.三只白額雁數(shù)量太少所以不能成為一個種群
D.白額雁在濕地生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
【考點(diǎn)】
生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
;
群落的物種組成
;
種群概念及特征
;
生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:12
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化,下列說法錯誤的是
。
A.在受到干擾之前,曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
B.在受到干擾后,曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小,說明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
C.S
2
所代表的面積越大,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高
D.S
3
所代表的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高
發(fā)布:2024/11/6 21:0:2
組卷:24
引用:1
難度:0.7
解析
2.
如圖中的B表示的是一種麻雀在一個群落中的變化情況,那么A可能代表的種群應(yīng)該是什么?并寫出你的判斷依據(jù):
。
發(fā)布:2024/11/11 19:0:2
組卷:18
引用:1
難度:0.5
解析
3.
如圖所示,某小組同學(xué)針對該幅漫畫闡述了自己的觀點(diǎn),其中錯誤的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是草
B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆?/label>
C.在該生態(tài)系統(tǒng)中,三者的數(shù)量和所占比例相對穩(wěn)定
D.如果人們大量捕殺蛇,不會破壞該生態(tài)系統(tǒng)的平衡
發(fā)布:2024/11/10 16:0:2
組卷:16
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正