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如圖是某位同學使用向一組器材在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中的兩次具體操作，兩次均使物塊在水平面上做勻速直線運動，則下列關(guān)于此次實驗的相關(guān)說法正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202106/31/d1fac840.png" style="vertical-align:middle" />

A．兩次實驗中物塊對地面的壓力大小都等于物塊自身的重力大小

B．兩次彈簧測力計的示數(shù)都分別等于兩次物塊所受滑動摩擦力的大小

C．第二次物塊所受滑動摩擦力大小要比第一次物塊所受滑動摩擦力要小

D．第二次彈簧測力計對物塊的拉力大小不等于物塊對彈簧測力計的拉力

【考點】探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：612引用：4難度：0.5

相似題

1．汽車急剎車時車輪經(jīng)常處于抱死（車輪不轉(zhuǎn)）狀態(tài)，在路面上留下長長的黑色印跡，物理小組猜想可能是滑動摩擦和滾動摩擦大小不同，因而對汽車運動的影響不同。于是做了如下模擬實驗。

實驗一：比較滑動摩擦和滾動摩擦力的大小。
（1）為測量滾動摩擦力的大小，將小車置于水平長木板上，用彈簧測力計沿
方向拉動小車做勻速直線運動，讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)很小，無法準確讀數(shù)。
（2）于是將毛巾鋪在長木板上，重復（1）中的操作，如圖甲所示，此時彈簧測力計示數(shù)為
N。
（3）為測量滑動摩擦力的大小，將車輪
（選填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重復（1）中的操作，當彈簧測力計示數(shù)為0.5N時，小車處于靜止狀態(tài)，當拉力增大到0.8N時，小車做勻速直線運動，請推理如果拉力增大到1N時，滑動摩擦力為
N。
實驗表明：同一表面上，小車受到的滑動摩擦比滾動摩擦大。
實驗二：探究水平面上摩擦阻力對車運動的影響。
如圖乙所示，讓小車從斜面頂端由靜止下滑，觀察小車在水平木板上運動的距離。
（4）通過實驗一還發(fā)現(xiàn)，小車運動時接觸面越粗糙，滾動摩擦越大，于是將毛巾鋪在
（選填“斜面”或“木板”）表面，再次讓小車從斜面頂端由靜止下滑，觀察小車在水平面上運動的距離。
（5）實驗發(fā)現(xiàn)，小車在毛巾表面上運動的距離較小，這表明：小車運動時所受摩擦阻力越大，速度減小得越
（選填“快”或“慢”）。
（6）請你結(jié)合慣性知識推理，緊急剎車時，
（選填“前輪”或“后輪”）留下的印跡更深一些。
綜合兩個實驗可知：急剎車時抱死車輪是用滑動代替滾動增大摩擦來減小剎車距離。但是物理老師提醒他們，真實汽車剎車系統(tǒng)很復雜，緊急剎車時如果車輪長時間抱死會導致汽車轉(zhuǎn)向失靈、側(cè)向漂移，非常危險，工程師結(jié)合力學知識設計了一套ABS剎車系統(tǒng)巧妙地解決了該問題。
發(fā)布：2024/9/27 11:0:2組卷：93引用：2難度：0.5
解析
2．在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明同學的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示。
（1）該實驗的關(guān)鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊
運動；
（2）實驗后，經(jīng)老師指導，小明將實驗裝置改成如圖丁裝置，當他向右拉出木板的過程中
（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動，此時A所受的摩擦力方向向
（選填“左”或“右”）。
發(fā)布：2024/11/14 16:30:6組卷：36引用：2難度：0.6
解析

3．如圖所示，在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動。下列說法中正確的是（　?。?/h2>

A．實驗時，一定要把彈簧測力計放在豎直方向上進行校零

B．彈簧測力計的示數(shù)就是木塊所受摩擦力的大小

C．實驗中難以做到勻速拉動木塊，這會導致木塊所受滑動摩擦力的大小發(fā)生變化

D．其他條件不變時，當以不同的速度勻速拉動木塊時，彈簧測力計的示數(shù)相同

發(fā)布：2024/10/31 7:30:1組卷：617引用：3難度：0.5

解析

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3．如圖所示，在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動。下列說法中正確的是（ ?。?/h2>

3．如圖所示，在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動。下列說法中正確的是（　?。?/h2>