菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
北師大版八年級(jí)上冊(cè)《第4章 聲現(xiàn)象(全章高頻考點(diǎn)專訓(xùn))》2023年單元測(cè)試卷(1)
>
試題詳情
下列對(duì)于聲的利用的現(xiàn)象中,不同類的是( ?。?/h1>
A.利用聽診器診病
B.利用聲吶測(cè)海水深度
C.超聲波加濕器
D.聽到雷聲預(yù)示要下雨了
【考點(diǎn)】
聲音的綜合利用
;
回聲測(cè)距
;
聲與信息
;
聲與能量
;
超聲波與次聲波
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/27 8:0:9
組卷:35
引用:6
難度:0.9
相似題
1.
如圖所示,關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實(shí)驗(yàn)情景中,下列說法正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202209/206/a2242af2.png" style="vertical-align:middle" />
A.甲實(shí)驗(yàn):利用鋼尺來探究影響聲音三要素的因素
B.乙實(shí)驗(yàn):不斷抽氣時(shí),聽到的鐘聲逐漸變小,聲源振幅不斷變小
C.丙實(shí)驗(yàn):可探究聲音的響度與鼓面的振動(dòng)幅度的關(guān)系
D.丁實(shí)驗(yàn):“土電話”通話說明氣體傳聲效果比固體好
發(fā)布:2024/11/11 8:0:1
組卷:303
引用:11
難度:0.9
解析
2.
關(guān)于聲現(xiàn)象,以下知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.聲波按頻率分
B.減弱噪聲的途徑
C.聲音的特征
D.聲音的利用
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:92
引用:2
難度:0.9
解析
3.
下列現(xiàn)象不屬于聲音的利用的是( ?。?/h2>
A.雷達(dá)發(fā)現(xiàn)空中的飛機(jī)
B.醫(yī)生通過聽診器檢查病人的心肺
C.漁民用聲吶發(fā)現(xiàn)魚群
D.醫(yī)生用“B超”來給病人檢查身體
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:31
引用:2
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正