當前位置： 2023-2024學年陜西省西安市四年級（上）第一次月考語文試卷> 試題詳情

古人盛贊錢塘潮??①一年一度的錢塘潮，吸引了成千上萬的游客涌向浙江海寧，去看那千軍萬馬般的波濤撲向海岸，去聽那金鼓雷霆似的潮聲震驚天地，這實在是人生一樂。
??②然而，真正能欣賞到這種奇象壯觀的人并不太多，因為錢塘江不像明媚的漓江，一年四季向游人敞開迷人的胸懷，也不像美麗的西湖，無論陰暗雨雷都不乏動人之姿；再說偷閑前去，也未必恰巧遇上最奇特而令人驚嘆的漲潮偉觀。因此，對無緣識得漲潮面目的游客，不妨領(lǐng)略一下古人筆下的觀潮聽潮的興味。
??③錢塘潮歷來為人神往。如宋之問就為之留下“樓觀滄海日，門對浙江潮”的名句，蘇東坡對之也有“八月十八潮，壯觀天下無”的稱譽。詩人讀萬卷書，行萬里路，名山勝水見得雖多，但哪一處潮聲可與錢塘潮媲美呢？于是，他們就通過自己的生花妙筆，來描摹天下奇觀，從而留下了許多膾炙人口的佳句。
??④錢塘潮的動人之處，在它的驚天動地，氣魄雄偉。唐代詩人趙嘏喻為“一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮”。清代詩人許承欽筆下是“驚濤直上海門西，欲卷青冥失會稽”。清人施閏章在《錢塘觀潮》中形容得更妙：“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來?！笨梢娊庇腥绱豪R鳴，萬浪攢動，潮水卷起浪花，浪花追著浪頭，漫天鋪地，洶涌澎湃，橫掃一切，大有氣吞山河、包含日月之勢。
（1）第①段中，作者分別用“
千軍萬馬
千軍萬馬
”和“
金鼓雷霆
金鼓雷霆
”兩個詞語形容錢塘潮的波濤和聲音；第②段中，作者將錢塘江與
漓江
漓江
和
西湖
西湖
進行比較，突出了不是隨時都能遇到最奇特、最令人驚嘆的錢塘潮；第④段中，作者認為錢塘潮的動人之處體現(xiàn)在它的
驚天動地
驚天動地
和
氣魄雄偉
氣魄雄偉
。
（2）下面對本文的主要內(nèi)容概括最準確的一項是
C
C

A.這篇文章描寫了錢塘潮的壯麗景象。
B.這篇文章描寫了錢塘潮漲潮的過程。
C.這篇文章先寫了錢塘潮舉世聞名，然后寫了要親眼見到大潮的不易，最后重點寫了古人筆下的錢塘潮。
D.這篇文章寫了作者想去觀賞錢塘潮但是沒看到的遺憾。
（3）文章表達了作者怎樣的思想感情？
表達了作者對錢塘江大潮的喜愛和贊美之情。
表達了作者對錢塘江大潮的喜愛和贊美之情。

（4）請結(jié)合本文以及我們學過的《觀潮》一文，回憶或想象錢塘潮的盛況，用自己的話簡單描寫一下錢塘潮。
錢塘江大潮，那洶涌澎湃的群獅，慷慨激昂的怒吼著，那千丈的波濤，掀起一層層狂瀾，驚濤駭浪!
錢塘江大潮，那洶涌澎湃的群獅，慷慨激昂的怒吼著，那千丈的波濤，掀起一層層狂瀾，驚濤駭浪!

【考點】內(nèi)容理解與概括；體會思想感情；開放探究．

【答案】千軍萬馬；金鼓雷霆；漓江；西湖；驚天動地；氣魄雄偉；C；表達了作者對錢塘江大潮的喜愛和贊美之情。；錢塘江大潮，那洶涌澎湃的群獅，慷慨激昂的怒吼著，那千丈的波濤，掀起一層層狂瀾，驚濤駭浪!

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/1 2:0:8組卷：18引用：1難度：0.3

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1．領(lǐng)略現(xiàn)代科技的魅力
“點燃”亞運圣火??①9月23日晚，杭州第19屆亞運會開幕式上，象征著1億“數(shù)字火炬手”的金色數(shù)字人手持火炬，緩緩跑過會場，與真實的主火炬手一起，共同點燃了主火炬塔。
??②支撐上億“數(shù)字火炬手”參與數(shù)字點火有多難？背后有怎樣的國產(chǎn)核心技術(shù)？
??③支撐億級用戶線上參與活動，需要兼顧絕大部分的設(shè)備機型。
??④一年多來，為保障“數(shù)字火炬手”活動順暢運行，杭州亞組委與官方合作伙伴支付寶，利用自研3D互動引擎、人工智能、小程序云等技術(shù)，進行了一系列探索和創(chuàng)新。
??⑤通過螞蟻集團自研的Web3D互動引擎Galacean,產(chǎn)品最終做到了億級用戶規(guī)模覆蓋，并支持97%的常見智能手機設(shè)備，用戶也不用下載App,通過小程序就能線上傳火炬。
??⑥項目組進行了超10萬次的測試，以保障8年前的舊手機也能參與，實現(xiàn)“人人都能成為‘數(shù)字火炬手’”的目標。
??⑦在人工智能技術(shù)的助力下，技術(shù)團隊開發(fā)了58個“捏臉”控制器，進行了上萬次的AI動作捕捉，采集了幾十萬張服裝圖像數(shù)據(jù)，讓每個“數(shù)字火炬手”的形象獨一無二。
（1）請你快速閱讀短文，照樣子列舉出支付寶平臺為了滿足數(shù)字火炬手主創(chuàng)團隊的需求，做出了哪些努力？（至少寫出兩個方面）
示例：項目組進行了超10萬次的測試，以保障8年前的舊手機也能參與。

（2）讀了這篇短文，你有什么樣的感受呢？請寫下來吧！

發(fā)布：2024/10/12 13:0:2組卷：11引用：1難度：0.5
解析
2．課外閱讀。
美麗的的菊花??①我們的校園里有一座花壇?；▔锓N了十來種菊花。
??②每年秋天，各種各樣的菊花朵朵盛開。有黃的，有白的，還有紅的。
??③在這些菊花當中，我最喜歡的是紅菊花。它的莖是墨綠色的，挺得筆直．看上去很神氣。葉子也是墨綠色的，像張開的手掌?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲，像蛟（jiāo）龍的爪子。整個花朵像火紅的絨球，從遠處看，花盤微微低垂著，像一個害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛呀！
??④望著這些千姿百態(tài)的菊花，我猛然想起要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪有這么美麗的花朵?。?br />（1）文中描寫菊花顏色的詞有：

、

、

。那么多顏色可以用

來概括。
（2）短文第③自然段通過寫紅菊花的莖、

、

、

四處寫出了紅菊花的惹人喜愛。
（3）聯(lián)系上下文“千姿百態(tài)”的意思是：

（4）在短文中用“____”畫出一句新鮮感的句子。說說為什么覺得它新鮮。

（5）短文表達了作者對紅菊花的（喜愛討厭）

之情。用“√”選擇正確的答案。
發(fā)布：2024/10/24 9:0:2組卷：15引用：2難度：0.5
解析
3．??材料三為我們介紹了看似弱小，實為強者的蝸牛。假如你變身成為一只蝸牛，會發(fā)生什么事情呢？發(fā)揮想象，把你變身后的經(jīng)歷寫下來。
??要求：（1）想象豐富，語句通順，把變形后的經(jīng)歷寫下來，重點部分寫詳細。
??（2）文中不能出現(xiàn)考生的真實姓名和學校。
??（3）題目自擬，字數(shù)不少于500字。
發(fā)布：2024/10/3 16:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
解析

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