1．閱讀材料，完成下列要求。
材料  知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發(fā)現(xiàn)與觀察到的事實兩者的比較中得出。
一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。誰要是把自己標榜為真理和知識領域里的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。
一個人在科學探索的道路上走過彎路、犯過錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想。
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸生活，并且時常為發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。
——愛因斯坦語錄（1）根據材料，概括指出愛因斯坦的偉大精神。
（2）根據材料并結合所學知識，說明上述精神對愛因斯坦產生的影響。

2．閱讀材料，回答問題。
材料：1879年，愛因斯坦出生于德國南部小城的一個猶太血統(tǒng)家庭。他從小就善于思考，對自然現(xiàn)象總是要尋根問底。進入蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學后，他如饑似渴的攻讀物理大師們的著作。1905年，愛因斯坦提出狹義相對論，改變了牛頓力學的時空觀念，揭示了物質和能量的相當性，為原子能的利用奠定了理論基礎，是近代物理學領域的一次偉大革命。1914年8月，正當愛因斯坦研究廣義相對論時，爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。愛因斯坦公開聲明“它不僅會威脅文化本身，同時還會威脅民族的生存”。此后，愛因斯坦從不因權威身份與愛惜自己的羽毛，而是站在全人類的高度，向一切黑暗勢力與不合理現(xiàn)象進行公開頑強的斗爭，從而成為在科學技術與政治文化等多方面同時影響人類歷史進程的巨人。
——改編自朱亞宗《巨人何以成為巨人：超越物理智慧的愛因斯坦》等（1）根據材料并結合所學知識，簡述愛因斯坦對人類社會發(fā)展的貢獻。
（2）根據材料并結合所學知識，分析愛因斯坦能成為“影響人類歷史進程的巨人”的條件。

3．愛因斯坦說：“牛頓第一個成功地找到了一個用公式清楚表達的基礎，從這個基礎出發(fā)，他用數學的思維，邏輯地、定量地演繹出范圍很廣的現(xiàn)象，并且同經驗相符合。”由此可見西方近代科學的特點之一是（　?。?/div>