閱讀下面的文字，完成下列各題。
馬背上的少年
王若冰      少年想逃走，他為此做了足足半年的準備。
      陽光照在大地上，紅土地便色彩繽紛起來。少年覺得自己的體溫正在火速地上升，他的臉很燙，汗很快就淌下來。他用手胡亂地抹了一把，手上立刻黏糊糊，濕漉漉，他覺得整個身體都被太陽烤得失去了知覺。
      少年聽到一聲野馬的嘶鳴，而后是逐漸清晰的馬蹄踏在沙土上的聲音。少年望著遠方。在蔥郁的樹林里，樹林中間的草地上，是野馬的天堂。它們奔跑在草地上，它們馳騁在樹林之間。少年抬頭看看天，光線在樹葉之間，在馬與馬之間，在樹與草之間來回跳躍，形成了一道道斑駁、燦爛而又奇特的光景。
那一瞬間，少年的心立刻就燦爛起來。
      少年又回頭看看自己的家，不由得有些傷心。
      這時，一輛越野車停在了離他十幾米的土石路邊。很快，車上走下一個身材高大的中年人。他沖少年招招手，用典型的澳大利亞口音的英語說：“小伙子，你好。這里離加油站多遠？”
      少年用手指了指西邊，說：“在那個路口的拐角處。我不知道究竟有多遠?！?br />      中年人的臉上浮現(xiàn)出一縷憂慮，說：“哦，真糟糕，我的車要沒有油了?！?br />      中年人很沮喪地搖頭嘆息。
      少年問：“你要去哪里？”
      中年人說：“我要穿過中部沙漠，到達爾文去，我邊走邊看，游玩而已。你，你怎么一個人在這里？”
      少年說：“我的家在這里?！?br />      中年人說：“那么你的家人呢？你爸爸媽媽呢？他們有車吧？他們有沒有多余的汽油？”
      中年人的目光滿合期待。
      少年說：“我們家沒有汽車。”
      中年人驚訝地說：“沒有汽車？那你們不出去嗎？你們不去購物買食品嗎？”
      少年說：“我們住在山洞里，我們在森林里會找到需要的食物，我們不需要出去?！?br />      中年人仔細地看看少年的臉，說：“對對，我忘記了，你是土著，這是你們傳統(tǒng)的生活方式。可是，外邊的世界很大很精彩，你還這么小，難道你還要繼續(xù)像你的祖父輩一樣，在山洞里過完一輩子嗎？你真的不想出去嗎？”
      中年人說了再見，坐上車，又搖下車窗探出頭對他說：“我要去看更美的世界了，年輕人?！比缓?，車“呼”一下開出很遠。少年望著車漸漸消失，他覺得似乎失去了什么。那匹棗紅色的野馬看到他，嗒嗒地走過來，用頭蹭了蹭他的臉。少年將臉貼在棗紅馬的臉上，無聲地流淚。幾聲清脆的鳥鳴劃過天際，少年拍拍馬，一躍而起，跳到了馬背上。
      棗紅馬一聲長鳴，帶著少年朝紅土地奔馳。
      少年的眼前浮現(xiàn)出很多畫面：他從出生就一直居住的山洞，父母和他的一大群兄弟姐妹在山洞中生活起居，生活得很原始。少年記得有幾次，有人來讓他們?nèi)ド罡奖阋恍┑拇迩f住，他們說那里有學(xué)校，孩子們可以上學(xué)，有超市、加油站、醫(yī)院等。少年聽得津津有味，但是父母卻一口拒絕了。父母說：“不去，這山林就是我們的家、我們的世界，我們祖祖輩輩都在這里生活，為什么要離開呢？”少年望著父親那張黑黝黝的臉、那一頭卷在一起的亂糟槽的頭發(fā)，又看看母親，母親的頭發(fā)也打著卷兒，黏糊糊地披散在頭上。少年很迷茫，少年就想一定要離開這個地方。
       少年愛山林樹木、野馬與草原。但是，少年對外邊世界的向往，如野草一般在心頭滋生、瘋長。
      棗紅馬奔馳在草原，又未到紅土地上，一直向南而去。少年騎在馬背上，思緒隨著馬蹄聲飛得越來越遠。
      那天，少年很晚才回到山林，回到山洞里，他看到一家人已經(jīng)橫躺豎臥地在山洞里睡著了。少年卻睡不著，他不知道中年人是否找到了加油站，他在想外邊世界到底是什么樣的。那一夜，少年睜著雙眼，一直到洞外射進絲絲縷縷的光。
      天亮后，少年離開了山澗，離開了山林。
      少年騎上棗紅馬，一路向南。棗紅馬奔馳了一程又一程，少年歷經(jīng)磨難，徹底走出了山洞，來到了墨爾本，在這個他做夢也想象不到的色彩繽紛的城市里，開啟了另一段生活旅程。
      20年后，那個馬背上的少年在墨爾本活出了一片新天地，娶要生子，住起了別墅。偶爾，與妻子、兒女講起山林里的時光，他總是能聽到一陣嗒嗒的馬蹄聲在耳邊響起。
      兒子此時已如彼時的少年，他說：“爸爸，你小時候的生活可真幸福啊！”
      已經(jīng)是中年的他一愣，問：“為什么？”
      兒子說：“山林里多自由，想干什么就干什么！有樹有鳥有草原，有各種動物，還有那么多野馬，你為什么要跑出來呢？”
      兒子滿臉的羨慕。
      他一愣，耳邊再次響起嗒嗒的馬蹄聲，仿佛那匹棗紅馬正在向自己跑來。
（選自《小小說選刊》2021年第18期）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

D

D

A.看到斑駁、燦爛而又奇特的山林光景，少年的心立刻就燦爛起來，這表明了少年對美好生活的向往之情。
B.少年是土著人，他的族人生活在山林中，過著自給自足的生活，但這樣的生活環(huán)境少年還是不太滿意。
C.少年很早就有走出山林的想法，但總沒成行，而中年人的勸告對少年最終成行、探尋外邊的世界有一定的影響。
D.兒子與少年對待山林中的生活態(tài)度不一，前者滿臉羨慕，后者迷茫厭煩，其原因是兩人的天性并不相同。
（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

C

C

A.小說以“馬背上的少年”為題，既點明了小說主人公，又給人帶來遐思，讓人聯(lián)想到少年的雄姿英發(fā)。
B.文章開頭獨具匠心，“為逃走做半年準備”既自然引出下文，交代少年出走的原因，又引起了讀者的閱讀興趣。
C.文中對山林之景的描繪，既呈現(xiàn)出少年家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風(fēng)光，也與后面兒子所說之語形成了鮮明對比。
D.本文多次出現(xiàn)了“棗紅馬”這個形象，它與少年關(guān)系密切，既是少年逃離山林的方式，又是其情感載體。
（3）小說中畫橫線的段落有什么作用？請簡要分析。
（4）小說中“少年”的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟發(fā)？請結(jié)合小說內(nèi)容進行分析。