按要求完成填空：

（1）如圖1敲擊桌子一端，耳朵緊貼桌面能在另一端清楚的聽(tīng)到聲音，說(shuō)明
固體能夠傳播聲音
固體能夠傳播聲音
。
（2）如圖2所示，將塑料尺的一端緊壓在桌面上，減小塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)
變高
變高
（選填“變高”或“變低”）；當(dāng)塑料尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)塑料尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)?!--BA-->
振動(dòng)頻率太低，低于人耳聽(tīng)覺(jué)范圍
振動(dòng)頻率太低，低于人耳聽(tīng)覺(jué)范圍
。
（3）圖3中的摩托車安裝消聲器是在
聲源
聲源
處控制噪聲的，請(qǐng)舉出一個(gè)在生活中與此方式相同的控制噪聲的例子
城市中禁止鳴喇叭
城市中禁止鳴喇叭
。
（4）如圖4所示，小華應(yīng)
看到槍冒煙
看到槍冒煙
（選填“聽(tīng)到槍聲”或“看到槍冒煙”）開(kāi)始計(jì)時(shí)才能測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度；除了使用秒表外，還需要的測(cè)量器材是
刻度尺
刻度尺
。

【答案】固體能夠傳播聲音；變高；振動(dòng)頻率太低，低于人耳聽(tīng)覺(jué)范圍；聲源；城市中禁止鳴喇叭；看到槍冒煙；刻度尺

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/16 13:0:1組卷：23引用：6難度：0.3

相似題

1．“是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，是誰(shuí)留下千年的祈……”這就是李娜的名曲《青藏高原》，每次聽(tīng)這首歌，我們的心都會(huì)被李娜天使般的聲音帶入那片古老而神秘的土地。很多人喜歡這首歌，但是無(wú)法學(xué)唱，因?yàn)檎{(diào)子太高了。根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

A．學(xué)唱者的氣力不行，跟不上

B．學(xué)唱者不懂基本的樂(lè)理知識(shí)

C．學(xué)唱者的音色太差了

D．學(xué)唱者聲帶單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)次數(shù)太少，達(dá)不到要求

發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：23引用：2難度：0.8

A．學(xué)唱者的氣力不行，跟不上

B．學(xué)唱者聲帶單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)太少，達(dá)不到要求

C．學(xué)唱者的音色太差了

D．學(xué)唱者不懂基本的樂(lè)理知識(shí)

發(fā)布：2024/11/14 8:0:1組卷：19引用：10難度：0.9

3．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則聽(tīng)到的聲音（　?。?/h2>
A．頻率不變，音調(diào)變高 B．頻率變高，音調(diào)變低
C．頻率變低，音調(diào)變高 D．頻率變低，音調(diào)變低
發(fā)布：2024/11/11 12:0:1組卷：2105引用：31難度：0.6
解析

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A．頻率不變，音調(diào)變高	B．頻率變高，音調(diào)變低
C．頻率變低，音調(diào)變高	D．頻率變低，音調(diào)變低