水是生命之源。我們的生活、生產(chǎn)都離不開水。某化學實踐活動小組的同學對水的凈化、廢水處理、水資源保護等產(chǎn)生了濃厚的興趣，進行了如下探究活動。
活動一：了解水凈化的一般流程
【信息檢索】水的凈化主要操作設(shè)備包括：①過濾池（去除不溶性雜質(zhì)）；②吸附池（去除色素、異味，不溶性、可溶性雜質(zhì)）；③沉淀池（加絮凝劑去除水中的懸浮物）；④消毒池（采用“氯化法”對水消毒）。
【表達與交流】同學們結(jié)合日常所學，對上述水的凈化流程梳理出的正確順序為

③①②④

③①②④

（填序號）。
活動二：對渭河沿岸廢水處理情況進行調(diào)查探究
【實地調(diào)查】通過對甲、乙、丙三個工廠排出的廢水進行探究，得知三個工廠的廢水中分別含有Na₂CO₃、NaOH、HCl中的任意一種。經(jīng)實驗獲悉，a點的廢水pH=3，甲廠廢水流經(jīng)b點，與乙廠廢水相遇時，無明顯現(xiàn)象，乙廠排出的廢水含有的溶質(zhì)為

氫氧化鈉

氫氧化鈉

。取少量處理池中的廢水，滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液呈紅色。
【提出問題】處理池中水樣含有哪些溶質(zhì)？
【做出猜想】I、NaCl、NaOH、Na₂CO₃；Ⅱ、NaCl、Na₂CO₃；Ⅲ、NaCl、NaOH、HCl。
小明同學認為猜想Ⅲ是不合理的，理由是

氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，不能共存

氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，不能共存

。
【進行實驗】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
步驟一：取少量廢水于試管中，加入過量 氯化鈣（合理即可） 氯化鈣（合理即可） 溶液	產(chǎn)生白色沉淀	猜想I正確
步驟二：取上層清液，滴加幾滴硫酸銅溶液	產(chǎn)生藍色沉淀

【反思評價】（1）步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為

2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

。
（2）為了防止水體污染，請你提出一條保護水資源的合理化建議：

工廠廢水處理達標后排放

工廠廢水處理達標后排放

。